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該放手時(shí)就放手

近年來(lái)，筆者發(fā)現(xiàn)三歲左右幼兒入園時(shí)有一種奇怪的現(xiàn)象：七、八月份招生期間，父母來(lái)園為孩子報(bào)名時(shí)熱情高漲，報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過招生人數(shù)，但九月份新生來(lái)園時(shí)，沒過幾天，入園人數(shù)便降到報(bào)名人數(shù)的60%。

標(biāo)簽：入園適應(yīng)，類別：托幼相關(guān)
上幼兒園是寶寶的責(zé)任

單位離家很遠(yuǎn)，每天耗在路上的時(shí)間要兩個(gè)小時(shí)，所以送媛媛是全班第一名的早，而接她的時(shí)候要到了全校倒數(shù)第幾。自我解嘲，媛媛上幼兒園比誰(shuí)都劃算，每天在學(xué)校要多待一個(gè)半小時(shí)哩。

標(biāo)簽：寶寶入園，類別：托幼相關(guān)
入園一月間

第二天他給我指了那個(gè)打他的小男孩。男孩有一些怕我，我就蹲下去先笑著跟他說：“你是哥哥，應(yīng)該帶著弟弟玩。再打人的話，阿姨就要生氣了?！比缓蟾鷥鹤诱f：“哥哥不是故意打你的，他已經(jīng)答應(yīng)媽媽不打了?！?/p>
標(biāo)簽：入園適應(yīng)，類別：托幼相關(guān)
用3分鐘，給孩子安全感

琦兒在這個(gè)班，一個(gè)星期后就安靜了下來(lái)，自如而從容了。我發(fā)現(xiàn)，那幾天，在教室門前我們對(duì)視、交流、講話的時(shí)間約2分鐘，從未超過3分鐘。

標(biāo)簽：安全感，類別：托幼相關(guān)
讓孩子對(duì)挨打說“不”

一天，碰到一位已上大學(xué)的同學(xué)，我說起心中那份矛盾。這位學(xué)教育專業(yè)的老同學(xué)告訴我，在美國(guó)的幼兒園里，如果一個(gè)孩子隨便打人，老師會(huì)告訴挨打的孩子：“你也去打他！”老師認(rèn)為，這是在教育孩子如何保護(hù)自己，向丑惡的東西宣戰(zhàn)。

標(biāo)簽：自我保護(hù)，類別：托幼相關(guān)
幫助孩子重新適應(yīng)幼兒園

9月，剛滿3歲的寶寶要第一次和爸爸媽媽說再見，一個(gè)人去適應(yīng)陌生的幼兒園，為此他們還要付出哭鬧、生病等代價(jià)?？墒钱?dāng)他們們好不容易認(rèn)識(shí)了幼兒園老師和小朋友，十月長(zhǎng)假又將來(lái)臨。

標(biāo)簽：入園準(zhǔn)備，類別：托幼相關(guān)
幼兒園還是等孩子三歲后再送，太小難適應(yīng)

寶寶快3歲了，今年下半年開始上幼兒園，已經(jīng)1個(gè)多月過去了，到現(xiàn)在孩子還是非常不情愿去，每次去都哭得很厲害，從早上起床情緒就不好，一個(gè)勁說不去幼兒園，不喜歡去，為此還影響早上的食欲。請(qǐng)問專家我應(yīng)該怎樣引導(dǎo)呢？該不該繼續(xù)送他去？

標(biāo)簽：入托時(shí)間，類別：托幼相關(guān)
入托太早，淡了親情

幼兒在2歲之前仍處在戀母情結(jié)階段，最好以家庭撫養(yǎng)為主，離開父母、家庭的時(shí)間不宜太長(zhǎng)。6個(gè)月-2歲是孩子與父母的特殊情感連接階段，直到2歲以后才調(diào)整為“伙伴關(guān)系”，適宜進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)生活。

標(biāo)簽：入托時(shí)間，類別：托幼相關(guān)
質(zhì)疑幼兒園的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

這天，女兒從幼兒園回家，小臉上出現(xiàn)了從未有過的委屈，老公輕輕地對(duì)我說：“今天女兒沒有得到老師發(fā)的小紅花”。吃完晚飯，我問女兒：“悅悅，為什么今天沒有得到小紅花呢？”

標(biāo)簽：獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，類別：托幼相關(guān)
入園后的教育技巧

忙活了好幾個(gè)月的父母?jìng)?，終于把孩子送進(jìn)了稱心如意的幼兒園。許多父母松了一口氣，總算萬(wàn)事大吉了！以后孩子咋樣就看幼兒園老師的了。殊不知這時(shí)的孩子站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，更需要父母的關(guān)注、扶持。

標(biāo)簽：入園適應(yīng)，類別：托幼相關(guān)

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