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用游戲來(lái)訓(xùn)練孩子的各項(xiàng)功能

孩子天生是個(gè)玩家，只要給他玩的空間，就能玩出很多的名堂，甚至玩出一個(gè)“天才”來(lái)。只是，孩子剛玩的時(shí)候缺乏目的性，父母要多給予指導(dǎo)。

標(biāo)簽：游戲功能，類別：玩具游戲運(yùn)動(dòng)
幫寶寶走出入園生病的怪圈

每天晚上盡早安排孩子上床睡覺(jué)，因?yàn)橛變簣@里的午睡對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)改變了作息時(shí)間，所以質(zhì)量難以保證，這時(shí)晚上的睡眠就顯得更為重要了。

標(biāo)簽：入園適應(yīng)，類別：托幼相關(guān)
小寶貝練翻身

幫助孩子翻身的輔助方法：當(dāng)孩子仰臥時(shí)，把他的一條腿擱在另一條腿上，再把他的一只手放在胸腹之間，輕托另一邊的肩膀，輕輕地慢慢地推向俯臥姿勢(shì)。

標(biāo)簽：肢體行為，類別：了解嬰兒
父母對(duì)孩子和幼兒園的信任對(duì)孩子影響很大

最好不是同一所幼兒園。帶孩子去幼兒園看看，熟悉環(huán)境，熟悉老師，但我覺(jué)得哭可能還是難以避免的，父母要有心理準(zhǔn)備，要能夠平靜地接受。父母的情緒以及對(duì)孩子和幼兒園的信任，對(duì)孩子的影響是很大的。

標(biāo)簽：父母影響，類別：托幼相關(guān)
寶寶墜落后……

寶寶墜床后會(huì)哇哇大哭，可能是因?yàn)樘弁?，但更多是因?yàn)楹ε?。媽媽可以的?duì)寶寶說(shuō)：“寶寶不怕，媽媽在，沒(méi)事了?！弊寣殞毬?tīng)到你的聲音，他會(huì)感到心里塌實(shí)。

標(biāo)簽：肢體行為，類別：了解嬰兒
提前3個(gè)月，開(kāi)始入托準(zhǔn)備

我們要特別告訴爸爸媽媽，缺乏自理能力，什么都不如別的小朋友，什么都需要大人的幫助，孩子心里也很沮喪，有的寶寶吵鬧著不肯去托兒所就跟這有關(guān)系。

標(biāo)簽：入托準(zhǔn)備，類別：托幼相關(guān)
嬰兒爬行少，長(zhǎng)大手腳笨

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)患兒90％以上在嬰兒期不會(huì)爬行或爬行時(shí)間很短，而爬行是目前國(guó)際公認(rèn)的預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的最佳手段。專家呼吁，一定要讓孩子在嬰兒期及早訓(xùn)練爬行。

標(biāo)簽：肢體行為，類別：了解嬰兒
加拿大兒童規(guī)則教育的啟發(fā)

對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)則教育只靠學(xué)校是不行的，幼兒作為一個(gè)社會(huì)人，他受社會(huì)環(huán)境影響，更受家庭環(huán)境影響，因此教師應(yīng)把每一階段的規(guī)則教育內(nèi)容告知父母，以求得父母的支持與協(xié)助。

標(biāo)簽：外國(guó)方法，類別：托幼相關(guān)
心理健康回溯幼兒爬行期

現(xiàn)在有不少孩子在七八個(gè)月時(shí)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)充分的爬行訓(xùn)練，完全依賴家長(zhǎng)抱著或依靠學(xué)步車直接過(guò)渡到走路。而心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，孩子早期是否有充足的爬行訓(xùn)練，會(huì)直接影響孩子心理能力的發(fā)展，尤其是前庭平衡能力的發(fā)展。

標(biāo)簽：心理，類別：了解嬰兒
老師喜歡什么樣的“新生”

如果父母能幫助孩子做好過(guò)集體生活的心理準(zhǔn)備，使孩子順利入園，孩子在幼兒園中將會(huì)生活得快樂(lè)、幸福。這一切將有助于孩子身心健康發(fā)展，對(duì)孩子以后上學(xué)、工作都有深遠(yuǎn)意義。

標(biāo)簽：交往能力，類別：托幼相關(guān)

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