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玩具隨著年齡長

選擇嬰兒玩具，要隨著嬰兒月齡的增加，有所側(cè)重。常玩的玩具往往對嬰兒失去了吸引力、新鮮感，放置一段時間后再拿出來玩，孩子又會重新喜歡。還要注意的是，買玩具應(yīng)以安全、衛(wèi)生、美觀，易引起嬰兒心情愉快為宜。

標簽：早期發(fā)育 - 家庭教育，類別：觸覺開發(fā)
為嬰兒體態(tài)語言揭秘

你可曾觀察到嬰兒在學(xué)會說話前有豐富多姿的體態(tài)語嗎？它正在向你傳遞信息。當(dāng)然，嬰兒的體態(tài)語言也會存在個體差異，年青的父母不能機械地照搬，而應(yīng)日常生活中的細心地觀察嬰兒的一舉一動，注意總結(jié)嬰兒的不同體態(tài)與之相應(yīng)的內(nèi)涵。

標簽：早期發(fā)育 - 刺激，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
如何控制孩子的憤怒

孩子的憤怒是一種正常的自然的情緒，我們不應(yīng)否認或壓制它。當(dāng)然，我們也不希望孩子隨意地發(fā)泄憤怒，以至于培養(yǎng)出一個“暴君”來。本文介紹幾種方法，幫助家長理解并接受孩子的憤怒，并協(xié)助孩子用積極的方法引導(dǎo)自己的情緒。

標簽：早期教育 - 自我意識，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
讓咬人的寶寶長大

心理學(xué)家認為，咬人（或物）和吸吮一樣是人類最原始的本能，咬人的本能深深地埋藏在下意識中。咬人是孩子宣泄（正面或負面）情緒的方式，尤其對2歲前的孩子，因此在批評他之前，我們要先了解這種行為背后隱藏的原因。

標簽：早期教育 - 感知覺，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
害羞的孩子處理情緒的方法不同

極度害羞的孩子的頭腦，或是帶有與害羞相關(guān)的特殊基因的孩子，會對不友善或是沒有表情的臉部表情顯現(xiàn)出不同的處理模式；研究人員指出，研究結(jié)果顯示，這些不同的處理過程會讓害羞的孩子更難去了解其它人的情緒，并做適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)。

標簽：早期教育 - 表情，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
讀懂嬰兒身體密碼

寶寶還不會說話，你怎么知道他這時候是高興還是難受？是餓了還是飽了？不要著急，寶寶雖然還不會說話，但他們可以用一個表情、一個動作來表達一切。只要能破譯這些身體“密碼”，就能了解孩子的感受和需要，給孩子最好的呵護。

標簽：早期發(fā)育 - 敏感度，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
第一反抗期

二三歲的孩子一般都要經(jīng)過一般都要經(jīng)過一個“反抗期”。從孩子生理和心理發(fā)展的角度看，這種“反抗期”的表現(xiàn)是一種正常的現(xiàn)象。如果孩子的個性得不到發(fā)展，反倒會影響他今后的成長。所長說經(jīng)歷“反抗期”是孩子正常發(fā)育的必然階段。

標簽：早期教育 - 自我意識，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
大班生活經(jīng)驗講述：說表情

讓幼兒學(xué)會描述人物的表情，能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗。鼓勵幼兒大膽想像、推測，說出多個引起不同情緒的原因。讓幼兒能通過觀察他人的表情，體諒、理解他人的心情。

標簽：訓(xùn)練方法 - 早期教育，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
把握孩子情緒的航線

孩子心理的緊張狀態(tài)和平衡失調(diào)，往往是與其情緒狀態(tài)、特別是消極的情緒狀態(tài)聯(lián)系在一起的。如果消極情緒表現(xiàn)過分強烈，或者持續(xù)時間過長，或者受到壓抑，都會損害孩子人格的成長，引起身心機能的失調(diào)。

標簽：早期發(fā)育 - 訓(xùn)練方法，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
注意幼兒感官功能的訓(xùn)練

兒童感知覺的培訓(xùn)在教育的影響下會發(fā)展更快，有目的地組織孩子的活動，可以提高兒童的觀察能力，觀察事物的深度、廣度和精細度都能更快地發(fā)展，小兒能更細致地認識周圍世界的物體和現(xiàn)象，更快提高其智能水平。

標簽：訓(xùn)練方法 - 早期開發(fā)，類別：發(fā)現(xiàn)潛能

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