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用上耳朵和眼睛一起來“聽”

聽并不僅僅靠耳朵聽，需要通過耳朵與眼睛同時作用，眼睛的觀察可以幫助耳朵的停。聽的能力不僅依賴于你的聽覺器官——耳朵，而且依賴于你的眼睛所攝人到、傳遞到大腦中的視覺信息。然后大腦就會通過對肢體語言的分析和對說話者的語調(diào)的分析，加上實際上所聽到的任何信息，來證實自己的判斷是否準(zhǔn)確。

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為幼兒創(chuàng)造能聽懂聲音的環(huán)境

語言的學(xué)習(xí)還涉及聲音的問題。日本人學(xué)習(xí)語言很吃力的最大原因，實際上是聲音的問題。所有剛剛出生的嬰兒都具有分辨頻率在16赫茲到16000赫茲之間的聲音的能力。

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新生兒是否需要進(jìn)行聽覺訓(xùn)練

首先要肯定的是新生兒是需要聽覺訓(xùn)練的。新生兒出生前就已有了聽覺，出生后半個月能集中聽力，聽音時把頭或眼睛轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的方向。

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對嬰兒聽覺的開發(fā)與訓(xùn)練

生硬是一種符號，時語言的組成部分，訓(xùn)練嬰兒的傾聽能力能使嬰兒對聲音有所理解，并學(xué)會模仿發(fā)音，這時人類有聲語言的開端。嬰兒時期是訓(xùn)練聽覺的最佳時期，，父母應(yīng)根據(jù)嬰兒聽覺發(fā)育的特點及早加以訓(xùn)練。

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如何對寶寶進(jìn)行聽覺訓(xùn)練

適當(dāng)?shù)赜?xùn)練孩子的聽覺能力，對孩子以后的聽覺敏銳性和感受能力有很好的促進(jìn)作用。在一個紙盒子里放入適量黃豆，孩子醒著的時候，在其耳朵旁大約10厘米的地方輕輕晃動盒子，發(fā)出聲響，看孩子會不會尋找發(fā)聲源。

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如何從細(xì)節(jié)出發(fā)保護(hù)孩子的聽力

孩子的耳朵處在發(fā)育階段，媽媽們平日要格外注意保護(hù)孩子尚未發(fā)育成熟的耳朵。要注意的有以下幾個細(xì)節(jié)：

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喚醒寶寶天生的感覺

聽覺：寶寶喜歡能制造聲音的玩具，而且聲音越是復(fù)雜，對他的聽覺發(fā)育越好。寶寶的聽覺在出生時就已經(jīng)得到了完全的發(fā)育。到了1～2歲時他已經(jīng)能夠辨別音調(diào)和音質(zhì)的不同。專家認(rèn)為，在五歲之前，孩子對世界的感知更多來源于耳朵，而不是眼睛。

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寶寶的聽覺發(fā)育與智力開發(fā)

在卵子與精子結(jié)合的那一瞬間，就是人生歷程的開端。受精卵經(jīng)過五十多天的發(fā)育，雖然只有2~3克重，但已是五臟俱全、初具人形了；在溫暖的母體中，他（她）日臻完美，從第6個月起，就能夠聆聽。此期胎兒已是一個完整的人，能感受刺激，做出反應(yīng)，對聲音的敏感性幾乎是難以想像的。

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兒童聽力解決方案

孩子出生后，大腦就開始通過聽覺接收外界的信息。大腦接收的信息越多，就越能知曉和參與到周圍的世界里去。對不同頻率的信息接收的多少及準(zhǔn)確程度，對兒童的言語發(fā)展至關(guān)重要。智能音頻降噪功能或方向性麥克風(fēng)是在嘈雜環(huán)境中是提高信噪比的有效途徑。

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護(hù)理孩子聽力

關(guān)于聽力障礙，從檢查技術(shù)上看，半歲以前語言理解已在進(jìn)行。一般2歲就確立了語言基礎(chǔ)。如果錯過了這個最佳時期，以后的語言獲得就會受到影響，所以理論上講最晚要爭取在1歲前發(fā)現(xiàn)并開始治療和訓(xùn)練。

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