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要讓孩子學(xué)會咀嚼

充分的咀嚼，對處于生長發(fā)育期的兒童尤為重要。首先，可以保持和增進(jìn)口腔、特別是牙齒和牙齦的健康。

標(biāo)簽：咀嚼，類別：進(jìn)餐習(xí)慣
兒童有哪些飲食誤區(qū)

誤區(qū)1：豆制品等于蔬菜　一些家長見孩子不愿意吃青菜，認(rèn)為豆制品營養(yǎng)價值高，就給孩子吃豆腐、豆?jié){等豆制品，這樣孩子就不用吃青菜了。

標(biāo)簽：兒童飲食誤區(qū)，類別：飲食誤區(qū)
確保兒童乘車安全

教育父母如何保護(hù)兒童乘車安全是件艱巨的工作。不過，Volvo（富豪）汽車公司根據(jù)在瑞典的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為提高父母及其他人對兒童乘車安全的認(rèn)識是可以做到也是非常必要的。

標(biāo)簽：乘車安全 - 交通安全，類別：交通
馬路上的兒童安全

寶寶的個子小，站在車廂內(nèi)只能達(dá)到成人的腰部，空氣質(zhì)量十分惡劣，如果來個急剎車，難免會把寶寶擠傷，因此，在出門之前，家長就要計劃好坐車線路，避免讓寶寶受到傷害。

標(biāo)簽：兒童安全 - 交通安全，類別：交通
學(xué)齡兒童的交通安全教育與管理

請交通安全的專業(yè)人員（如交警、交通安全宣傳員等）到課堂給學(xué)生講授有關(guān)交通安全的專業(yè)知識，提醒學(xué)生在參與交通時應(yīng)注意的事項(xiàng)。并及時進(jìn)行交通安全知識考核，其成績與三好學(xué)生的評定掛鉤。

標(biāo)簽：交通安全 - 安全教育，類別：交通
對孩子進(jìn)行哪些安全教育

避免運(yùn)動受傷。孩子在運(yùn)動或游戲時，教育他們注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞。教育孩子不做危險性游戲。不要讓孩子隨便拿刀、剪或其它尖銳器物當(dāng)作玩具。教會孩子正確使用刀、剪等用具。

標(biāo)簽：安全教育，類別：安全教育
如何進(jìn)行兒童安全教育

火柴、熱水瓶、剪刀、藥品等要放在兒童拿不到的地方；室內(nèi)生火爐子要有排煙裝置，以免發(fā)生煤氣中毒；家庭的電源開關(guān)、插銷要安在兒童摸不到的地方等。

標(biāo)簽：安全教育，類別：安全教育
弱智兒童行為習(xí)得與矯正

這里談到的弱智兒童的行為是指弱智兒童身上可以觀察到的舉止、動作，是可以具體的描述的狀況。例如穿衣服、吃飯、寫字、說話、打架等，相反不能做具體的描述的如憤怒、快樂、懶惰、自我情緒的低落等都不屬于習(xí)得與矯正行為的范疇。

標(biāo)簽：智力低下 - 矯正，類別：干預(yù)
學(xué)習(xí)障礙的早期干預(yù)

隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，學(xué)習(xí)能力對于個體的發(fā)展顯得越來越重要，由于各種原因被忽略的學(xué)習(xí)障礙(LeamingDisabilities，以下簡稱LD)現(xiàn)象也越來越多地被發(fā)現(xiàn)。

標(biāo)簽：學(xué)習(xí)障礙 - 早期干預(yù)，類別：干預(yù)
學(xué)習(xí)障礙兒童的教育訓(xùn)練

學(xué)習(xí)障礙兒童（Children With Learning Disabilities）又被譯為學(xué)習(xí)低能兒童、學(xué)習(xí)失調(diào)兒童、學(xué)習(xí)無能兒童、學(xué)習(xí)失能兒童等。

標(biāo)簽：學(xué)習(xí)障礙 - 教育訓(xùn)練，類別：干預(yù)

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