1．?dāng)?shù)理邏輯

  數(shù)理邏輯方面強(qiáng)的孩子往往對(duì)類別與式樣感興趣。他會(huì)自己捉摸：這些積木塊相同在哪里，不同在哪里呢？他很會(huì)玩格子棋和國(guó)際象棋，喜歡抽象概念。能很快學(xué)會(huì)等量詞之間的轉(zhuǎn)換（如兩天等于48小時(shí)），他還會(huì)常常創(chuàng)造出一些安排挺合理，挺有規(guī)則的小玩意兒。

  這樣的孩子往往喜歡用透明的塑料盒分門別類地裝他的小玩具。父母應(yīng)該買一些多功能組合玩具，常與他做紙牌游戲（說(shuō)不定你們自己往往會(huì)輸），并留意附近有無(wú)其他在數(shù)學(xué)上有天資的孩子，他們可以組成小小的數(shù)學(xué)小組。

  2．觀察力與空間概念

  這方面有天賦的孩子觀察力極強(qiáng)。讓孩子這方面的才華得到發(fā)展并不難辦。早期，可以給孩子買各種顏料，在家里為他安排一席作畫(huà)的地方，提供粘土、橡皮泥以及小剪刀。有意帶孩子到生疏的地方作長(zhǎng)途步行，鼓勵(lì)孩子將經(jīng)過(guò)的地方畫(huà)出圖來(lái)。讓他多參加各種泥作或多上圖畫(huà)課。家長(zhǎng)應(yīng)注意到這類孩子在學(xué)校里往往得不到滿足，應(yīng)支持他參加更多更具有“實(shí)踐性”的活動(dòng)。

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