據(jù)統(tǒng)計，我國近年來出版了很多有關(guān)幼兒教育方面的書籍和雜志，但絕大多數(shù)都集中在城市，農(nóng)村母親基本上無法觸及。因此，不是我們在幼兒教育方面研究是不成熟不夠深，只是很久以來這些仿佛都沒有進入農(nóng)村，造成了現(xiàn)在這種有些不太協(xié)調(diào)的絕緣。其原因有很多方面，但顯而易見的是，首先是農(nóng)村經(jīng)濟雖有好轉(zhuǎn)，但買書籍報刊仍被視為有些奢侈，大多數(shù)家庭不愿支出中多出這樣一筆不大不小的投資;其次是這些幼兒教育的書籍和報刊的發(fā)行地點都在城市，其故事內(nèi)容和場景也是以城市為背景，會讓農(nóng)村讀者感到遙遠和不適合。再加上沒有充分的認識到幼兒教育的重要性，就造成了我國城市掀起幼兒教育熱，但農(nóng)村竟仍無動于衷的局面。

  因此，農(nóng)村幼兒母親很少閱讀教育類書刊的最根本原因是她們與這些書刊的接觸面太窄。那么針對這一局面教育部門應(yīng)該做些什么呢?各地方教育部門尤其是轄區(qū)是農(nóng)村的教育部門，應(yīng)該積極配合政府搞好農(nóng)村幼兒教育事業(yè)。各地方教育部門，應(yīng)該組織有關(guān)專家學者深入農(nóng)村調(diào)查，.了解其真實情況，組織各部門有針對性的為當?shù)剞r(nóng)村編輯一系列幼兒教育書籍和報刊。在農(nóng)村中小學或另外專門地點開辦一個圖書館，供農(nóng)村幼兒母親免費借閱。并有專門的知識人才看管，這一可以根據(jù)其情況給予指導(dǎo)，幫助選擇適合的書刊，并解答其閱覽中遇到的疑難。這樣一個圖書館的設(shè)立，首先解決了農(nóng)村家庭由于經(jīng)濟問題無法購買書刊的問題，也合理利用了資源，不必讓每個家庭都買一本，也能督促借閱者閱讀效率，圖書管理員的指導(dǎo)更能讓閱讀避免了盲目性，是一種很好的方法。

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