心理衛(wèi)生工作的內(nèi)容是廣泛的。心理衛(wèi)生工作必須從兒童出生后開始，根據(jù)兒童的不同年齡時(shí)期的心理特點(diǎn)進(jìn)行。兒童時(shí)期的心理衛(wèi)生是指：根據(jù)兒童的不同年齡階段，按其心理發(fā)展規(guī)律與心理特征，在其先天稟賦的基礎(chǔ)上，在良好的家庭、社會(huì)環(huán)境影響下，通過有益的教育和訓(xùn)練以及一系列的醫(yī)療、預(yù)防促使，培養(yǎng)兒童健康的心理、健全的人格和靈活的適應(yīng)能力。它包括以下具體內(nèi)容：

　　保護(hù)兒童心理活動(dòng)的正常發(fā)展。首先要加強(qiáng)心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和普及，使每一對(duì)夫婦都要做到優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教，預(yù)防先天性、遺傳性疾病的發(fā)生。

　　根據(jù)兒童各個(gè)年齡時(shí)期的心理特點(diǎn)，培養(yǎng)和訓(xùn)練兒童對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力，提高兒童對(duì)來自各方面的心理刺激的承受能力，必要時(shí)可以特意為兒童設(shè)置一些困難與挫折，訓(xùn)練兒童承受挫折的能力。還可為兒童設(shè)計(jì)一些非經(jīng)克服困難而不能完成的游戲活動(dòng)等等，以防止兒童雖然身體健康，但意志不堅(jiān)、精神脆弱。有這樣的報(bào)道，某兒童買了兩塊糖，姐姐說要給媽媽留一塊，這兒童執(zhí)意全部由自己吃，姐姐堅(jiān)持留了一塊，結(jié)果這個(gè)兒童想不開輕生。另一青年高考后，接到未被錄取的通知書，由于承受不了落榜的心理打擊而自殺。這些實(shí)例都說明了有的兒童自幼總是一帆風(fēng)順而未經(jīng)受過挫折的鍛煉，所以，他們稍有不如意，心理上就承受不住。

　　預(yù)防心理障礙與精神疾病的發(fā)生。有資料提示，不少的心理障礙與精神疾病的發(fā)生，都與兒童時(shí)期心理衛(wèi)生教育不夠有直接關(guān)系，比如：膽小、怕事、怯懦的兒童長(zhǎng)大后易患精神病。因此，自幼加強(qiáng)心理鍛煉，著力培養(yǎng)兒童健全的性格是極為重要的。
　　
　　研究和了解影響兒童心理發(fā)展的不良因素，加以去除，以保證兒童心理健康發(fā)展。不少資料證實(shí)，獨(dú)生子女自幼受到過分溺愛和過度保護(hù)，長(zhǎng)大后膽小怕事，精神脆弱。因此，年輕的父母對(duì)孩子的愛護(hù)要適當(dāng)，以免影響兒童心理的健康發(fā)展。

　　兒童的家長(zhǎng)、幼兒園和小學(xué)的老師，都要學(xué)習(xí)和掌握一般的心理衛(wèi)生知識(shí)，運(yùn)用心理衛(wèi)生知識(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童的心理問題，及時(shí)采取心理治療與心理矯正的方法給予矯正，或者發(fā)現(xiàn)兒童的心理問題后，及時(shí)到醫(yī)院或心理咨詢問正去咨詢，把心理問題與心理障礙、精神疾病消滅在萌芽狀態(tài)。
         
　　兒童時(shí)期的心理衛(wèi)生極為重要，內(nèi)容也很多，而且具有很強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，因此，對(duì)兒童時(shí)期各年齡階段的心理衛(wèi)生，本書將分別在有關(guān)問題中詳細(xì)敘述。

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