概述
  由于先天不足或幼兒發(fā)育期疾患，造成言語功能發(fā)育缺陷，導致聾啞或各種喑啞等功能障礙稱語言發(fā)育障礙。

  病因病理病機
 1.聾啞病:先天因素或嬰幼兒時期各種疾病引起雙耳嚴重耳聾或全聾，因失去聽取語言能力，不能學習語言而致啞。主要病因有遺傳因素，孕期感染、中毒性疾病，產(chǎn)期損害及出生后各種外、中、內(nèi)耳疾病，如創(chuàng)傷、腫瘤、藥物中毒、感染和中樞徑路損害均可導致耳聾，并引起言語功能障礙。

 2.其它發(fā)育障礙所致喑啞:嚴重智力發(fā)育延遲或障礙、運用機能發(fā)育不全等均可造成喑啞。

  臨床表現(xiàn)
  1.聾啞癥:聽力明顯減退甚至喪失，雖有發(fā)音功能，但言語表達能力缺失。臨床根據(jù)病人聽覺能力和聽力計檢查結果，將聾分為四級:輕度病人聽遠距離一般語音或近距離低聲談話有困難，聽力計檢查，聽閾在10~30分貝之間；中度病人聽近距離一般語音有困難，聽閾在30~50分貝之間；重度患者僅能聽到耳邊的大聲呼喊聽閾在50~90分之間，全聾的病人對大聲呼喊或其它巨大聲響完全不能聽到。聽閾在90分貝以上。

  2.其它語言發(fā)音障礙:智力發(fā)育不全的喑啞雖然言語功能缺失，但耳可不聾，同時伴智力發(fā)育障礙。先天口語領悟缺失性喑啞一般智力無明顯障礙，涉及語言的智能測驗出現(xiàn)明顯困難。運用機能發(fā)育延遲的喑啞無耳聾，言語多錯誤，口語含糊不清，寫字困難，形象手勢動用不敏等，但隨年齡增長后可逐漸改善。先天發(fā)育障礙性定讀不能癥則同時有寫字和閱讀能力缺失。

  鑒別診斷
  (一)聾啞癥（deaf-mutism）因先天或嬰幼兒期雙耳嚴重耳聾或全聾，妨礙語言學習而口語無從建立而致。患者多有重度以上耳聾，伴語言功能缺失，一般無智力缺陷，詳細詢問母體孕期和患者生長發(fā)育期服藥史和病史，?？刹榈弥虏≡?。

 （二）智力發(fā)育不全的喑啞因智力發(fā)育嚴重障礙，妨礙言語功能的學習和建立，患者常無明顯耳聾，但有言語功能缺失和智力障礙存在。

 （三）先天口語領悟缺失性喑啞congenitalspokencomperhenoldeficit臨床較少見，聽覺無障礙，一般智力無嚴重缺陷，由于口語領悟機能未建立，不能理解別人口語，并因此無法學習口語，而致語言障礙?；颊邔θ汀⒗坐Q、鐘聲以外的聲音亦不能理解其意義。

 （四）利用機能發(fā)育延遲的喑?。╱tilzingfounctiondevelopmentaldelaymute）又稱“原發(fā)性喑啞”。因有關發(fā)音機構各種動作應有的“運用機構”發(fā)育不全，所以發(fā)音多錯誤，咬字不清，口語含混，難以使人明了，同時可伴寫字困難、形象手勢動作不敏捷等。聽力和理解力正常。本癥預后良好，隨年齡增長癥狀可逐漸改善，但語言建立較遲，口語訓練較為困難。

（五）先天發(fā)育障礙性寫讀不能癥（congenitalmalderelopmentalalexiaagraphia）可能和遺傳因素有關，同一家庭中可能有多人發(fā)病，患者智力、聽力無明顯缺陷，但寫字和閱讀能力缺失，可兩者同時并存,亦可分別表現(xiàn)功能不全。

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