打擊寶寶好奇心的5種行為

  0~3歲是寶寶好奇心最強(qiáng)烈的時(shí)期,也稱(chēng)為敏感期,如果抓住這一關(guān)鍵時(shí)期對(duì)寶寶的天生好奇心加以合理引導(dǎo),那對(duì)他的大腦開(kāi)發(fā)、思維形成、好習(xí)慣的養(yǎng)成和性格的形成都會(huì)起到非常重要的作用。

  寶寶在3歲左右好奇心最強(qiáng)烈,想象力也最豐富,而好奇心和想象力正是一切創(chuàng)造的源泉。但在實(shí)際育兒生活中,不管是出于對(duì)寶寶的呵護(hù),還是出于不同的教導(dǎo)方式,媽媽經(jīng)常有意無(wú)意地打擊了寶寶的好奇心和求知欲望,堵塞了寶寶的探索途徑。以下5種行為,媽媽需要避免哦。

  1.嚇唬

  安安聽(tīng)到廚房里咕嘟咕嘟的聲音便跑去看,原來(lái)是電飯鍋的蓋子上冒著熱氣,正發(fā)出咕嘟咕嘟的聲音,于是,伸出小手去掀蓋子。奶奶急忙跑過(guò)來(lái)打他的小手,繃著臉說(shuō):“別亂動(dòng),小心燙著!”或者“別動(dòng),里面有妖怪,會(huì)咬人的!”

  安安對(duì)咕嘟聲好奇,想弄明白為什么會(huì)有這樣的聲音,可奶奶害怕寶寶被燙傷。于是使用了夸大的嚇唬手段,想杜絕安安的好奇心,叫他永遠(yuǎn)也不要?jiǎng)与婏堝?。第一種用詞沒(méi)錯(cuò),但錯(cuò)在表情,那種大難臨頭的表情會(huì)讓寶寶害怕;第二種奶奶給出的答案,估計(jì)會(huì)讓安安對(duì)電飯鍋望而生畏了。

  換種方式更好

  抱著寶寶站在電飯鍋前,告訴他:電飯鍋里的水開(kāi)了,聲音是水發(fā)出來(lái)的,可現(xiàn)在鍋很燙,不能隨便摸,會(huì)把手燙傷;正在燜飯的過(guò)程中,不能開(kāi)鍋蓋,否則里面的熱氣跑出來(lái),米不容易熟,飯就不好吃了。這樣既解開(kāi)了聲音的答案,也講解了安全知識(shí)。

  2.取笑

  剛剛會(huì)走路的圖圖喜歡一個(gè)人走。天陰沉沉的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)滾滾雷聲。爸爸媽媽急著往家趕,可是圖圖在后面東瞅瞅西望望,忽然,圖圖停下了,盯著地上的大雨點(diǎn),然后圍著雨點(diǎn)轉(zhuǎn)圈看。爸爸哈哈大笑:“這小子發(fā)現(xiàn)新奇玩意兒啦!”笑得圖圖再也不看了,把臉貼在媽媽腿上,不時(shí)偷眼瞧雨點(diǎn)。

  圖圖看到地上突然蹦出一個(gè)大雨點(diǎn),感到好奇,它是從哪來(lái)的?它為什么一落下來(lái)就不動(dòng)了?正在研究的時(shí)候,被爸爸的笑弄得不好意思了,探究和思考也被打斷了。這種不好意思有可能發(fā)展成害羞懦弱等性格特征,最重要的是,在孩子的潛意識(shí)里可能會(huì)認(rèn)為好奇是羞恥的事。

  換種方式更好

  告訴寶寶,這雨點(diǎn)是從天上掉下來(lái)的,指著其他地方的雨點(diǎn),一一讓寶寶看。然后,指著陰沉沉的天告訴他,雨馬上就要下來(lái)了,要趕快回家,或找避雨的地方,然后陪寶寶觀察下雨的過(guò)程。觀察中間可以順便教寶寶關(guān)于雨的詩(shī)或兒歌。如此,寶寶對(duì)于雨這種自然現(xiàn)象有了初步了解,還培養(yǎng)了對(duì)大自然的美感及熱愛(ài)。

  3.訓(xùn)斥

  妞妞對(duì)一切關(guān)在門(mén)里的東西都好奇,她總是把家里所有的門(mén)打開(kāi),翻看里面的東西。衣柜、廚房碗柜、冰箱門(mén)、尤其是裝著零碎玩意兒的雜物箱。媽媽生氣了:“關(guān)上!全給我關(guān)好!再也不許開(kāi)!再開(kāi)就去墻角罰站!”

  對(duì)于門(mén)、洞、神秘小屋等諸類(lèi)場(chǎng)所好奇幾乎是每個(gè)孩童的共性,探究被遮擋東西的真面目,對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一種帶有刺激性的探險(xiǎn)行為??珊芏喽急淮笕撕侵?。

  換種方式更好

  打開(kāi)柜子讓寶寶看里面的東西,并告訴她哪些東西易碎,不能隨便拿,哪些東西不能玩,順便講講整理衣柜的習(xí)慣。如果她想鉆進(jìn)衣柜捉迷藏,那么告訴她玩過(guò)以后把弄亂的衣柜整理好,以免給媽媽增加家務(wù)活兒。如果時(shí)間允許,可以跟寶寶一同做些躲藏的游戲,這也是不錯(cuò)的親子互動(dòng)時(shí)機(jī)。

  4.拿別的寶寶作對(duì)比

  妮妮是個(gè)愛(ài)動(dòng)的女孩,無(wú)論到了哪手腳都不停地動(dòng)。一上公共汽車(chē),她就開(kāi)始前摸后摸,一不留神竟然去夠車(chē)上的安全錘。妮妮媽趕緊制止說(shuō):“妮妮這么做不乖,媽媽不喜歡了,你看那位小姐姐多乖,媽媽喜歡小姐姐去了。”于是,妮妮狠狠地瞪著那位無(wú)辜的“小姐姐”。

  對(duì)寶寶來(lái)說(shuō),最害怕的恐怕是爸爸媽媽不喜歡自己吧。妮妮媽拿一位陌生的小姐姐作比較,企圖給妮妮豎一個(gè)榜樣,或者由此刺激妮妮安靜下來(lái)。恰恰“喜歡”這個(gè)詞讓妮妮感到恐慌,進(jìn)爾豎起捍衛(wèi)屬于自己媽媽的保護(hù)刺,敵視起“小姐姐”來(lái)。

  換種方式更好

  一邊批評(píng)一邊比較的方法最易激起寶寶的嫉妒心。妮妮媽只要把安全錘的作用講清楚,如告訴她不能亂動(dòng)公共場(chǎng)所的物品,告訴她那不是玩具,而是在危險(xiǎn)情況可以解救很多人的重要工具,滿(mǎn)足了寶寶好奇心的同時(shí)又讓她明白公共場(chǎng)合的行為規(guī)則。

  5.強(qiáng)行制止

  果果生日這天,爸爸特意給他買(mǎi)回來(lái)新型的機(jī)器人玩具,可沒(méi)等生日過(guò)完,果果就把機(jī)器人大卸八塊了。爸爸一方面心疼玩具費(fèi)不少錢(qián),一方面很生氣,因?yàn)楣徽湎ё约壕臑樗暨x的禮物。于是,爸爸一把搶過(guò)壞了的機(jī)器人扔進(jìn)垃圾桶,并咬著牙說(shuō):“從現(xiàn)在開(kāi)始,不許玩任何玩具!”

  喜歡研究的寶寶通常是見(jiàn)什么拆什么,想看看里面的構(gòu)造,研究動(dòng)的原理、響的原理。“不要亂跑”“不要亂動(dòng)”“你這個(gè)破壞王”等對(duì)于3歲左右的寶寶無(wú)效,你只會(huì)越來(lái)越覺(jué)得他不可愛(ài),一會(huì)弄壞這個(gè),一會(huì)打翻那個(gè)。只好“以強(qiáng)凌弱”,強(qiáng)加制止。這雖然是最有效的禁止事態(tài)延續(xù)的辦法,但也是最壞的辦法。

  換種方式更好

  喜歡拆拆看看,這個(gè)過(guò)程正是鍛煉腦細(xì)胞的極佳運(yùn)動(dòng)。此時(shí)你不應(yīng)強(qiáng)行制止而應(yīng)抓住這個(gè)好時(shí)機(jī)去促進(jìn)、幫助寶寶動(dòng)手拆裝玩具。寶寶研究的愿望滿(mǎn)足了,禮物也可以完好無(wú)損。這種陪同和滿(mǎn)足能培養(yǎng)寶寶的興趣、動(dòng)手能力,更是不錯(cuò)的親子溝通。

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《親子》雜志介紹

  《親子》雜志是由江西省出版集團(tuán)主管,江西人民出版社主辦,江西省親子雜志社編輯出版,面向0~12歲兒童及父母的母嬰類(lèi)刊物,創(chuàng)刊于2001年。   《親子》雜志以“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”為辦刊方針;以為嬰幼兒、年輕父母提供全面關(guān)懷,傳遞科學(xué)育兒理念,介紹實(shí)用育兒方法,倡導(dǎo)科學(xué)性,突出實(shí)用性,體現(xiàn)母子健康,寶寶聰慧,溫馨親情為辦刊宗旨。   雜志社以編輯出版《親子》(0-3歲育兒寶典)和《親子》(3-7歲智力畫(huà)刊)為核心,以多種經(jīng)營(yíng)為依托,從事嬰幼兒期刊、圖書(shū)、音像、玩具的開(kāi)發(fā)與出品,以及嬰幼兒早期教育(早教中心、親子園)、咨詢(xún)和服務(wù)。