感知覺是嬰幼兒的主導(dǎo)心理過程，早期感知覺的發(fā)展是否正常對于兒童心理發(fā)展具有顯著的影響。兒童早期嚴重的感覺剝奪，會對其造成持久性的智力傷害。

　　有研究者對黎巴嫩一家孤兒院的孤兒進行縱向研究發(fā)現(xiàn)，在第一年里，孤兒們只是呆在童車里，很少得到看護者的個別關(guān)心，他們的運動能力和言語能力極為落后，1-6歲的平均智商只有53。后來，許多孩子被家庭收養(yǎng)，發(fā)展情況大有改觀。2歲以前被收養(yǎng)的兒童能克服早期的智力遲鈍，兩年內(nèi)智商平均提高到100。被領(lǐng)養(yǎng)較晚的兒童也有一定的進步，在領(lǐng)養(yǎng)家庭中生活6-8年后，智商達到70左右。由此能夠看出，在嬰幼兒時期兒童缺乏足夠的感知覺刺激，則會對其心智能力的發(fā)展產(chǎn)生非常嚴重的影響。

　　情景回放：牛牛很小就被送到爺爺奶奶家，爺爺奶奶年紀(jì)大了，很少出門，所以牛牛也基本都是在屋子里生活。除了基本生活需要外，爺爺奶奶也很少跟牛牛交流。牛牛經(jīng)常就是躺在小床里，除了看看天花板和屋里的家具，沒有其他的外界刺激。牛牛上幼兒園后，老師反映，牛牛的學(xué)習(xí)能力比其他孩子差，反應(yīng)比較慢。爸爸媽媽帶牛牛進行了檢查，結(jié)果是牛牛智力發(fā)育落后，低于一般水平。

　　分析：缺少外界刺激導(dǎo)致孩子“感官饑餓”

　　感官刺激對于孩子來說是非常重要的。牛牛在一個封閉、單調(diào)、刺激匱乏的環(huán)境中成長，沒有與成人的交流，缺乏外界環(huán)境的刺激，感覺、知覺、思維能力都無法得到充分的發(fā)展，導(dǎo)致牛牛錯過了智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，這對孩子來說是無法挽回的傷害。

　　在豐富的環(huán)境中，寶寶的所看、所聽都在為他們建構(gòu)自己的世界提供素材，滿足他們感官的需求，為智力的發(fā)展提供養(yǎng)分。兒童“感官饑餓”得不到滿足，往往會造成智力落后，如果嚴重的感覺剝奪，則會對兒童造成持久性的智力傷害。

　　建議：防止寶寶“感官饑餓”的方法

　　孩子對世界萬物充滿了好奇。當(dāng)寶寶走進大自然的時候，寶寶使勁轉(zhuǎn)動著他們的眼睛，觀察著身邊的奇怪事物，任何一片樹葉，一只小鳥，一朵云彩都能夠調(diào)動他們的興趣，刺激大腦發(fā)育。汽車喇叭的聲音、小狗的叫聲、其他寶寶的哭聲、水聲、風(fēng)聲，一切的聲響都逃不過寶寶的耳朵。寶寶的所看、所聽都在為他們建構(gòu)自己的世界提供素材，滿足他們感官的需求，為智力的發(fā)展提供養(yǎng)分。因此，爸爸媽媽要重視寶寶感官的需求，提供豐富多樣的刺激。

　　方法一：對于年齡較小的寶寶，如果爸爸媽媽沒有特別多的時間陪他們玩，可以在寶寶的小床上吊一些風(fēng)鈴或者會發(fā)聲的玩具，讓寶寶躺著的時候小眼睛也能捕捉到有趣的事物。

　　方法二：經(jīng)常更換孩子房間內(nèi)的擺設(shè)，讓他們對周圍事物保持新鮮感和探索欲。

　　方法三：在墻壁上粘貼一些色彩豐富的圖片，各種地圖、動物圖片等都是很好的選擇。這些圖片在刺激寶寶感官發(fā)展的同時還能夠鍛煉大腦。

　　方法四：在寶寶的小床前擺一只魚缸或者吊一只鳥籠，讓寶寶的視、聽感官得到滿足，也讓寶寶更好地了解不同的事物。

　　說到底，最重要也是最有效的方法就是帶著寶寶走出家門，讓寶寶接觸最豐富最真實的外部世界，充分利用環(huán)境資源，為寶寶身體和心理的健康成長提供良好的條件。