你可能有這樣的孩子，每次吃飯的時(shí)候，他（她）總不喜歡用筷子或勺子去喂飯，而是用手去抓。他（她）也可能有這樣的習(xí)慣，那就是見(jiàn)什么摸什么，摸完后還時(shí)不時(shí)地把手指伸進(jìn)嘴里去吮吸，甚至他（她）吸吮完手指后又直接改為咬指甲了……對(duì)于寶寶們的這些“壞習(xí)慣”，有的家長(zhǎng)可能想過(guò)各種辦法，甚至有時(shí)還會(huì)粗暴地對(duì)待他們，可是總不見(jiàn)效，這時(shí)家長(zhǎng)們就急了。其實(shí)專家說(shuō)，家長(zhǎng)們可以不要用自己的眼光去看這些“壞習(xí)慣”，有的習(xí)慣是寶寶發(fā)育過(guò)程中的自然現(xiàn)象，是在用自己的方式感知世界，家長(zhǎng)只需引導(dǎo)就行。
 
　　“壞習(xí)慣”一：吮手指
　　許多嬰兒、剛學(xué)走路的孩子，甚至是兒童都喜歡吸吮大拇指或其他手指。不要擔(dān)心，這是孩子慣有的一種行為。當(dāng)寶寶斷奶之后，他會(huì)覺(jué)得一下子無(wú)法適應(yīng)，他必須經(jīng)歷一個(gè)心理與生理雙重的斷乳期。吸吮手指有時(shí)就會(huì)成為這個(gè)時(shí)期的一個(gè)常見(jiàn)行為，也就是說(shuō)，孩子在疲勞、沮喪、煩躁的時(shí)候吮手指能夠進(jìn)行自我安慰。
 
　　有的放矢：對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，通常到五歲時(shí)這個(gè)習(xí)慣就會(huì)逐漸消退。所以現(xiàn)在強(qiáng)硬地制止孩子吮手，會(huì)給孩子心理上造成陰影，長(zhǎng)大后容易焦慮、發(fā)脾氣。但家長(zhǎng)們也不能放縱，如果恒牙長(zhǎng)出來(lái)時(shí)還有這個(gè)習(xí)慣就會(huì)引起其他的問(wèn)題。對(duì)此呢，媽媽們可盡可能多地通過(guò)擁抱或親吻來(lái)安撫寶寶，或者給他聽(tīng)音樂(lè)，把他的注意力轉(zhuǎn)移到新的事物上。然后在他們熟睡后將手指拿出來(lái)的，也可以給他戴手套。
 
　　“壞習(xí)慣”二：破壞東西
　　寶寶隨著能力的提高，將越來(lái)越喜歡破壞東西了。如對(duì)所有的物品（包括大人喜歡的物品）都很感興趣，喜歡東摸摸、西看看，但難免會(huì)破壞一些東西。還有可能是，當(dāng)孩子手中的事他做不了，多次嘗試后還是失敗的挫折感往往會(huì)激怒年幼的孩子，為了發(fā)泄自身的沮喪感，孩子就會(huì)做出一些破壞性的行為。
 
　　有的放矢：家長(zhǎng)千萬(wàn)不要訓(xùn)斥孩子，應(yīng)該先弄清破壞的原因，并采取措施安撫他的情緒，再告訴孩子不管什么原因，破壞東西是不好的行為。然后叫他與你一起修復(fù)被破壞的東西。另外，平時(shí)可以多陪寶寶做游戲，提高他的動(dòng)手能力。
 
　　“壞習(xí)慣”三：用手抓飯  　
　　1歲寶寶吃飯時(shí)往往喜歡用手抓飯，家長(zhǎng)總會(huì)覺(jué)得那樣不衛(wèi)生而進(jìn)行制止。其實(shí)這也是他們認(rèn)知事物的一種方式，用手拿、用手抓，就可以掌握食物的形狀和特性，他們對(duì)食物越來(lái)越熟悉了，將來(lái)就不太可能挑食。
 
　　有的放矢： 家長(zhǎng)此時(shí)要做的就是把寶寶的手洗干凈，甚至創(chuàng)造條件來(lái)讓寶寶“玩”食物，如將小塊的香蕉、蛋黃派、面包等放到他的旁邊，讓他自己抓著吃。但應(yīng)避免讓他抓到圓而硬的食品，如爆米花、花生粒、糖塊及葡萄等，防止食物卡在喉嚨里，等寶寶再長(zhǎng)大一些了，再逐步教寶寶用工具吃飯。
 
　　總之，在寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中還有各種各樣的“壞習(xí)慣”如喜歡藏東西、撞頭、挖鼻孔等，家長(zhǎng)們都要科學(xué)理性地去對(duì)待而不是一味地去指責(zé)哦。因?yàn)橛行┝?xí)慣于是寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中根據(jù)需求自然形成；有的呢，是模仿父母所得。所以呀，父母以身作則也很重要哦。