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是否需要“延遲滿(mǎn)足”孩子的需要

妍妍媽媽的問(wèn)題，正是當(dāng)下困擾很多家長(zhǎng)的問(wèn)題。他們愛(ài)孩子，愿意及時(shí)滿(mǎn)足孩子的生理需要，但是他們又怕這樣慣壞了孩子，長(zhǎng)大后不懂得等待。

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你認(rèn)為自己的孩子更聰明有趣嗎

美國(guó)邁阿密的一項(xiàng)題為《育兒中懂得積極幻想——每個(gè)孩子都超乎尋?！返男卵芯勘砻鳎改笇?duì)自己的孩子及親子關(guān)系往住有著“不切實(shí)際的積極看法”。而且，這還與父母的自我評(píng)價(jià)有關(guān)．父母越是積極評(píng)價(jià)自己，就越容易夸大自己孩子的能力、行為和個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)。

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比嬌慣更壞的是對(duì)孩子的肆意放任

在美國(guó)，對(duì)于全國(guó)國(guó)民感到最頭痛的黑人問(wèn)題，最近已有一種新的認(rèn)識(shí)在急速高漲。那就是說(shuō)，問(wèn)題的因素并不全在于人種，除了人種因素外，還有學(xué)前教育的因素。

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如何幫孩子平穩(wěn)走過(guò)“叛逆期”

從心理成長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，人生有兩個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：一般來(lái)說(shuō)，2-4歲為第一反抗期，這個(gè)階段是孩子自我意識(shí)明顯發(fā)展的時(shí)期。嬰兒非常樂(lè)意在母親的懷抱中做各種游戲，可進(jìn)入幼兒期就逐漸拉開(kāi)與母親的距離。他們的活動(dòng)范圍日益擴(kuò)大，從對(duì)父母的全面信賴(lài)，轉(zhuǎn)向一定程度的自立發(fā)展。對(duì)周?chē)氖虑槎肌拔易约鹤觥?，?duì)父母的幫助、指示、阻止總要用“不’來(lái)反抗。初中少年期進(jìn)入第二反抗期，反抗期中的矛盾焦點(diǎn)在于：成長(zhǎng)者對(duì)自己的認(rèn)識(shí)超前，父母對(duì)他們發(fā)展的認(rèn)識(shí)滯后。少年兒童的認(rèn)識(shí)超前是指自己具有成人意識(shí)而不具備成熟的心理?xiàng)l件，父母的觀(guān)念滯后，主要表現(xiàn)在他們只注重孩子半成熟的一面，而忽視了子女的成人感這一不可忽略的發(fā)展事實(shí)。第二反抗期的主要表現(xiàn)形式為：硬反抗，態(tài)度強(qiáng)硬，舉止粗暴：軟反抗，漠不關(guān)心，冷淡相對(duì)，反抗的遷移，有時(shí)也遷怒于其他成人。

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對(duì)孩子采用高壓政策會(huì)適得其反

在現(xiàn)實(shí)生活中，一些父母發(fā)現(xiàn)孩子有過(guò)錯(cuò)的言行時(shí)，常常不問(wèn)緣由地大聲呵斥，責(zé)罵，其至人發(fā)雷霆。在他們看來(lái)，高調(diào)厲聲訓(xùn)斥才是對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。其實(shí)，這種做法不僅收效甚微，而且往往適得其反。

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巧妙接近“犯擰”孩子的6種方法

心理學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆心理的時(shí)候，作為父母，應(yīng)及時(shí)和孩子溝通，幫助孩子樹(shù)立正確的生活觀(guān)念。不要對(duì)他的行為潑冷水，也不要采取強(qiáng)制的手段，要多給孩子一些愛(ài)心和寬容。

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讓孩子在不斷嘗試中學(xué)會(huì)分析和提高

每個(gè)人都有一定的分析判斷能力，孩子也一樣。孩子在每一次的嘗試中都或多或少有所感想，這時(shí)候，父母應(yīng)該幫助孩子學(xué)會(huì)在實(shí)踐中分析問(wèn)題，使孩子不斷完善自己。每一次的嘗試都會(huì)是一次提升，如此往復(fù)，孩子的能力就會(huì)提高。

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孩子總和同學(xué)攀比怎么辦

隨著生活水平的日益提高，收入較高的父母也給予其孩子越來(lái)越多的物質(zhì)滿(mǎn)足，導(dǎo)致一些孩子聚在一起時(shí)常有攀比現(xiàn)象，如比衣服的漂亮，比文具的高檔，比房子，汽車(chē)排場(chǎng)和父母職位高低，等等。

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打罵孩子不是正確的教育手法

在我們的日常家庭生活中，孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，惹得爸媽生氣發(fā)火，難以控制自己的情緒，就打罵孩子。有關(guān)調(diào)查顯示，近20%的父母在教育孩子時(shí)，常常使用“打罵教育法”，甚至有時(shí)打孩子比偶爾打孩子的比例更高。

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父母不要老翻孩子的舊賬

孩子在學(xué)走路的時(shí)候，他所邁出的每一步都會(huì)牽著父母的心，他的每一次摔倒，父母也都會(huì)第，時(shí)間將他扶起，輕輕地拂友他身上的灰上，安慰他，鼓勵(lì)他。當(dāng)孩子再大一點(diǎn)兒的時(shí)候，也會(huì)經(jīng)常闖一些禍，給父母添—些麻煩，使你處理善后工作的能力越來(lái)越強(qiáng)。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)幫助孩子改止錯(cuò)誤，給孩子一個(gè)新機(jī)會(huì)，讓他重新開(kāi)始。

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