“問題”小真：“成人化教育”的苦果

從小采取“抓大放小”的教育方式，一心要把孩子培養(yǎng)成“性格剛毅、智力發(fā)達(dá)的精英”，結(jié)果孩子成了智力超常的“神童”，人格卻出現(xiàn)了分裂，不得不送進(jìn)工讀學(xué)校，以一種殘酷而無奈的方式進(jìn)行矯治——小真的成長之路充滿了太多的悖論，折射出“成人化教育”的諸多弊病。

標(biāo)簽：成人化教育，類別：幼教新聞