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游戲中培養(yǎng)幼兒的計算能力
影響幼兒學習質(zhì)量的，除了學習的內(nèi)容之外，就是學習的能力了。我們認為，閱讀和計算是最基本的學習能力，閱讀的能力我們將在語言能力的發(fā)展中集中討論，這里介紹一個成功提高孩子的計算能力的案例。
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引導小班幼兒在游戲、運動中學數(shù)學
小班幼兒由于其年齡和生理心理特點，尤其喜歡游戲和運動，而數(shù)學由于其學科特點，相對而言比較抽象和枯燥，如果將數(shù)學知識融入游戲和運動中，讓幼兒在玩中學，在動中學，就既可滿足幼兒的游戲和運動需要，又可很好地完成數(shù)學教學目標。
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數(shù)學游戲增強判斷力
我們的日常生活都與數(shù)學息息相關，所以讓孩子自少培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，一方面能增加他們對數(shù)學的認識，另方面又能加強其獨立的思考能力和判斷力，對孩子將來的發(fā)展有很大幫助。 有助孩子從生活化的游戲中，吸收數(shù)學的知識，讓他們在輕松、愉快的環(huán)境下做個小小數(shù)學家。
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用游戲開啟孩子的數(shù)學思維
數(shù)學這個詞，乍一看好像很抽象，但是，它又實實在在存在于生活中，與我們的衣食住行有密切關系。以下的這些游戲樂趣多多，會讓孩子在不知不覺中萌發(fā)形成數(shù)學的簡單思維能力......
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巧法發(fā)展幼兒數(shù)學思維
兒童在4歲前后會出現(xiàn)一個“數(shù)學敏感期”。他們會對數(shù)字概念如數(shù)、數(shù)字、數(shù)量關系、排列順序、數(shù)運算、形體特征等突然發(fā)生了極大的興趣，對它們的種種變化有著強烈的求知欲。錯過了數(shù)學敏感期，有的人一生都害怕數(shù)學。心理學家發(fā)現(xiàn)一個孩子對數(shù)學是喜歡、厭惡還是恐懼，大多數(shù)是在幼兒階段造成的。
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