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幼兒園兒童心理教育的兩種方案

由意大利教育家洛里斯·馬拉古茲(LorisMalaguzzi)提出。強(qiáng)調(diào)課程的藝術(shù)教育內(nèi)容和教室環(huán)境，重視幼兒的思想和日常經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)他們的自然“語(yǔ)言”或創(chuàng)造性的表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己。鼓勵(lì)父母和社區(qū)參與幼兒教育。指導(dǎo)思想是“與幼兒有關(guān)的事情和為幼兒做的事都是從幼兒那里學(xué)來(lái)的”。

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和孩子溝通時(shí)不要期待回答

首先問(wèn)一些在學(xué)校發(fā)生的事或當(dāng)天計(jì)劃等日常安排，不要期待回答，只是提問(wèn)也能幫助我們理解孩子。如果孩子不愿意回答的話，就要稍微轉(zhuǎn)變一下提問(wèn)的方式，比起“在學(xué)校做什么了”這樣的提問(wèn)，問(wèn)“最近體育課都學(xué)到了什么”這樣具體的問(wèn)題也是一種方法。

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早教不怕早家庭引導(dǎo)最重要

3月31日，CCTV-1 [焦點(diǎn)訪談]早教，該多早？媒體的視角引發(fā)了小編的思考:早教機(jī)構(gòu)如雨后春筍般冒出，望子成龍的迫切心愿讓很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的早教越來(lái)越重視，早教儼然成為了一種孩子教育的必要成長(zhǎng)計(jì)劃，關(guān)于早教我們了解多少？早教要怎么進(jìn)行呢？怎么樣的早教才是更適合孩子呢？小編帶你走近早教！

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龍寶寶扎堆用龍寶，2012在家早教成時(shí)尚！

國(guó)際國(guó)內(nèi)最權(quán)威的教育機(jī)構(gòu)都一致認(rèn)為，在孩子早期培養(yǎng)方面，父母是最好的老師，家庭是最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。近年來(lái)，一種以家庭和父母為核心的早教方式迅速在北京、上海、廣州、深圳等大城市流行開(kāi)來(lái)。

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洪恩角龍如何給孩子營(yíng)造良好的美語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

在中國(guó)，美語(yǔ)作為孩子們學(xué)習(xí)的第二語(yǔ)言，備受家長(zhǎng)關(guān)注。很多孩子從2-3歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)美語(yǔ)。幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，美語(yǔ)一個(gè)學(xué)科，占了大半壁江山。那么僅僅在這些地方就能學(xué)好美語(yǔ)嗎？其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭生活所占的比重最大，一個(gè)良好的家庭語(yǔ)言環(huán)境，將對(duì)孩子學(xué)好美語(yǔ)產(chǎn)生決定性的影響。那么家長(zhǎng)如何為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的美語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍呢？

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七彩童年真愛(ài)護(hù)航

伴隨著七田真國(guó)際教育在中國(guó)的迅速發(fā)展，相信會(huì)有越來(lái)越多的家庭接受七田式所倡導(dǎo)的 “心靈、教養(yǎng)、性格、情緒、健康、社會(huì)性”的全人格綜合教育理念。在當(dāng)今“虎媽強(qiáng)勢(shì)教育”和“放任自流教育”兩大模式甚囂塵上的浮躁氛圍下，七田真博士平和自然的教育法，或許將是最適合父母?jìng)兊囊粍┬焉褚嬷堑慕逃馑帲?/p>
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如何培養(yǎng)孩子大聲朗讀法

給2-3歲的孩子閱讀的書(shū)，最好是朗朗上口，有節(jié)奏、有韻律感的兒歌和童謠，能夠讓孩子感受語(yǔ)言的美，對(duì)閱讀產(chǎn)生最初的興趣。等孩子年齡大一些，就可以選擇與孩子的興趣、理解能力相適應(yīng)的書(shū)籍，內(nèi)容要有趣一些，才能更好地吸引孩子的注意力。

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家長(zhǎng)在給孩子講童話故事時(shí)的注意事項(xiàng)

在童話的世界里，善良、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、永不放棄的人物比比皆是，正義戰(zhàn)勝邪惡、光明壓倒黑暗的情節(jié)也是很多童話故事的主題。這些都可以成為幫助孩子成長(zhǎng)的精神養(yǎng)料，家長(zhǎng)也可以從這些精神財(cái)富出發(fā)，抓住最佳時(shí)機(jī)，把教育的道理包含在故事中，為孩子講述和解釋。

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第49周給孩子什么玩具最合適

你的寶寶現(xiàn)在可以行走了。如果她在走，她可以同時(shí)結(jié)合著進(jìn)行另外一種技能。比如，走的同時(shí)，她還喜歡在身后拉一樣?xùn)|西或者在前面推點(diǎn)什么。

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早教的成效父母的角色更關(guān)鍵

你寶寶參加早教了么？這個(gè)問(wèn)題在若干年前還顯得如此新鮮，大家對(duì)早教的看法也是莫衷一是，但是現(xiàn)在，更流行的一句話是“你的寶寶參加什么樣的早教？”從要不要上早教到上什么早教，折射出的是觀念的更新，但早教學(xué)校真的神奇到能讓孩子“贏在起跑線上”？恐怕沒(méi)這么簡(jiǎn)單。

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