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培養(yǎng)2-3歲孩子的創(chuàng)造力

光是自由游戲，孩子的游戲水平就會永遠提不高。應從豐富孩子的智慧和發(fā)展他們的雙手的靈活巧性上著眼，去指導孩子全神貫注地持續(xù)游戲。這就是要采取某些類似“上課”的形式。

標簽：早期教育，類別：創(chuàng)新思維
培養(yǎng)孩子良好的秩序觀和時間觀念

有秩序的工作和學習，有條不紊的生活習慣在寶寶日后的成長發(fā)展中是很重要的。而這一良好習慣的養(yǎng)成就是從小開始的。

標簽：早期教育，類別：早期教育
帶著寶寶進廚房　輕輕松松做早教

隨著年紀的增長（或許你可以就你的生活經(jīng)驗回朔），家長與孩子對于家務的立場開始轉(zhuǎn)換。

標簽：早期教育，類別：家庭教育
胎教應該從哪些方面入手

首先，夫妻雙方要對胎教的作用、機理、方法等有一定的認識，閱讀有關書籍。胎教應從妊娠糾個月或更早的時間開始。1．共同欣賞音樂。將裝有兒歌等錄音帶的小錄音機放在母親腹壁近胎頭部位，如為大錄音機可放在離腹壁50厘米左右，放音適中；每天定時播出2~3次，此時可出現(xiàn)規(guī)律的胎動。

標簽：早期教育，類別：胎教
對兒童開展社區(qū)學前教育的必要性

當前，社區(qū)教育在世界范圍內(nèi)已成為教育事業(yè)發(fā)展的一大潮流。1996年《幼兒園工作規(guī)程》頒布，這是我國幼教法規(guī)第一次使用“社區(qū)”這一概念。2001年頒布的《幼兒園指導綱要鋱行）》提出，幼兒園要“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒的生活和學習空間”。2003年，國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等部門的《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》。這兩份文件表明，我國要以社區(qū)為依托發(fā)展幼兒教育。社區(qū)教育的主要目的在于提高社區(qū)成員的素質(zhì)和生活質(zhì)量，發(fā)展社區(qū)。社區(qū)學前教育是社區(qū)教育的一個重要組成部分，是社區(qū)教育系統(tǒng)的基礎工程。北京師范大學張燕老師認為：“社區(qū)學前教育屬于大教育范疇，其對象不僅僅限于機構(gòu)中的幼兒，而是社區(qū)內(nèi)從出生至學前階段的全體幼兒，甚至包括他們的家長及社區(qū)全體成員?！?br />

標簽：早期教育，類別：幼兒園
2歲半寶寶的身心發(fā)育特征

生理發(fā)育：體重到2歲半時增加0．75千克，身高達到95．4(女)～93．9(男)厘米，牙齒達到20顆；動作進一步發(fā)展，2歲半時寶寶的站立技能進一步提高，能單足站立兩秒鐘左右；寶寶走的更穩(wěn)了，可以走小窄木條或馬路沿，自己扶欄桿兩腳能交替上、下樓梯，還能踮著腳尖走幾步；能跑得更穩(wěn)，可做一些有關跑的練習；手的動作進一步發(fā)展，2歲時會開門，2歲半時可隨意滾球、扔球，能投擲東西達2～3米遠，同時手的小肌肉活動更加靈活，手指活動自如，可把積木搭成簡單圖形，能很快地撿小東西，穿木球、患小塑料管等。

標簽：早期教育，類別：了解幼兒
寶寶的生活能力從使用筷子開始

到1歲半左右，大多數(shù)寶寶已學會使用勺子吃飯了，這一年齡階段的寶寶盡管還不太熟練。應引導寶寶拿起筷子，哪怕開始時非常吃力，非常不協(xié)調(diào)，只要寶寶感興趣，就應該給寶寶鍛煉的機會?，F(xiàn)代科學研究表明，人在用筷子時，會牽動手指、掌、腕、肘三十多個關節(jié)五十多條肌肉的活動，同時還有許多神經(jīng)和血管參與完成這個動作。手指的靈活活動能刺激腦髓的運動中樞，從而提高思維活動能力。所以讓幼兒早日拿起筷子，是提高幼兒智能的一條有效途徑。如果從一開始就有明顯的對左手偏愛，那么這一時期也不要急于強扳過來，左手、右手拿筷子都可以，過于強求反而會阻礙幼兒語言方面的發(fā)展。另外，使用筷子的技能訓練不一定在餐桌上，在游戲中使用兩根小木棍夾起細小物體也有同樣效果。

標簽：早期教育，類別：行為語言
七歲孩子具有哪些獨特的個性

孩子獨特個性的明顯表現(xiàn)之一，就是每一個孩子在各個行為階段的成長步伐會與眾不同，也就是說，跟我們的總體描述相比，會有個體差異。請每一位讀者都要記住，我們針對各個年齡段的描述，僅僅是一個常規(guī)值。雖然有些孩子的成長的確會跟我們的描述十分一致，但是，有的孩子卻會成長得稍微快一點，也有的孩子會成長得稍微慢一點，這都非常正常。假如一個孩子的進程慢一點，比方說你的孩子雖然已經(jīng)七歲了，可是不少行為仍然帶有六歲孩子的特征，那只不過是說明孩子有點不夠成熟，這并非意味著他就是一個笨孩子，或者是一個不夠聰明的孩子；相反，這樣的孩子常常是非常聰明的人，只不過行為年齡稍微滯后了一點。針對這樣的孩子我們有一個術語，叫做“稚齡聰明兒”，而且我們一直不厭其煩地叮囑有這種孩子的父母，千萬不要僅僅因為孩子聰明就把他早早地送進校門。

標簽：早期教育，類別：了解孩子
聲音可以塑造人的形象

人首先留給他人印象的是他的衣著打扮，第二就是他的聲音。聲音在塑造人的形象方面具有非常重要的作用，尤其當兩個人通過電話交流的時候，聲音就是唯一能夠代表人形象的東西。好聽、悅耳的聲音讓人感到愉悅、開心，會樂于與說話者進一步交談。所以好的聲音可以為人加分，提升人受歡迎的程度。

標簽：早期教育，類別：個性發(fā)展
如何對孩子進行基本身體控制能力評定

在制訂身體控制能力發(fā)展計劃時，首先要了解每個孩子在這方面的基礎水平和不足之處，進行基本身體控制能力的評定，通過測定來診斷是否存在著感覺——運動障礙，為有效地制訂計劃提供必要信息。

標簽：早期教育，類別：感覺統(tǒng)合

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