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應(yīng)重視為農(nóng)村幼兒母親提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國近年來出版了很多有關(guān)幼兒教育方面的書籍和雜志，但絕大多數(shù)都集中在城市，農(nóng)村母親基本上無法觸及。因此，不是我們?cè)谟變航逃矫嫜芯渴遣怀墒觳粔蛏?，只是很久以來這些仿佛都沒有進(jìn)入農(nóng)村，造成了現(xiàn)在這種有些不太協(xié)調(diào)的絕緣。

標(biāo)簽：家庭教育，類別：家庭教育
父母教育孩子時(shí)要注意察言觀色

為了讓女兒感到自信，我便常常告訴她：「妳有一副獨(dú)特的嗓音！」；我希望這些大量的確認(rèn)性語言可以協(xié)助她建立一個(gè)被肯定的信念，就是「我有一副獨(dú)特的嗓音！」這件事。

標(biāo)簽：家庭教育，類別：日?；顒?dòng)
父母教育孩子要注意教與學(xué)的設(shè)計(jì)

每一次的親子互動(dòng)，都是階段性的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；父母可以從孩子的應(yīng)對(duì)內(nèi)容里，思考出孩子真正的人生屬性，同時(shí)心中慢慢建構(gòu)出明確的目標(biāo)和計(jì)劃。

標(biāo)簽：家庭教育，類別：日常活動(dòng)
對(duì)孩子的教育要注意創(chuàng)造情境

父母可以為單一明確的目標(biāo)而鋪陳情境，也可以為孩子的整體發(fā)展將居家設(shè)計(jì)成有利學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的日常環(huán)境，并運(yùn)用社會(huì)資源建構(gòu)出適用的大環(huán)境。

標(biāo)簽：家庭教育，類別：日?；顒?dòng)
家庭因素對(duì)孩子心理成長(zhǎng)的影響

父母的心理健康水平特別是母親的心理健康水平同孩子的心理健康發(fā)展水平密切相關(guān)。父母患有精神疾病或人格有缺陷，會(huì)使其子女處于很不利的地位。同父母心理健康的子女相比，這些孩子產(chǎn)生心理問題的危險(xiǎn)性會(huì)顯著升高。

標(biāo)簽：家庭教育，類別：日?；顒?dòng)
沒必要刻意追求完美的餐桌教育

做家人喜歡吃的、能讓孩子們多夾一筷子的食物是非常重要的。但比這更重要的餐桌教育的核心是全家人圍坐在餐桌上。媽媽不能淪落為只在廚房為家人準(zhǔn)備飯菜的人。

標(biāo)簽：家庭教育，類別：人際溝通
著名演員在無言中傳遞的遺傳教育

我們家的氛圍就是這樣。我們家七兄妹都在農(nóng)村長(zhǎng)大，一家人圍坐在圓桌前就餐很不方便，但我們知道這是理所當(dāng)然的，所以就一直堅(jiān)持著。吃飯時(shí)爸爸會(huì)給我們講各種新鮮事，我們也會(huì)跟爸爸說今天發(fā)生的事……

標(biāo)簽：家庭教育，類別：人際溝通
別讓孩子玩“拼爹游戲”

當(dāng)“富二代”和“官二代”逐漸成為網(wǎng)絡(luò)熱門搜索詞的時(shí)候，作為這些孩子的父母或許才去關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)。“富二代”狀況頻發(fā)，最直接的原因就是家庭教育的缺失。父母往往忙于生意而無暇顧及孩子的管教問題，最終造成了難以挽回的后果。

標(biāo)簽：家庭教育，類別：父母之道
為什么寶寶上了幼兒園后話變多了

很多家長(zhǎng)都會(huì)覺得，寶寶在上了幼兒園之后，回家之后逐漸變成了一個(gè)小話嘮。能清楚的記得在幼兒園發(fā)生的事情。那么，是什么叫我們的寶寶在上了幼兒園之后說話變多了呢？其實(shí)，這是因?yàn)閷殞毜谝淮坞x開了家長(zhǎng)的視線，為了讓家長(zhǎng)了解自己在幼兒園發(fā)生的事情，寶寶就要向父母說明一件事情發(fā)生的主體和理由，就要自己組織好語言來進(jìn)行描述。于是，就出現(xiàn)了寶寶從幼兒園回來之后，努力的向家長(zhǎng)說明自己在幼兒園發(fā)生的事情，包括事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物、原因和結(jié)果等。

標(biāo)簽：家庭教育，類別：幼兒園
滿足感延遲能力比智商更重要

對(duì)于4歲孩子來說抵得住桌前糖果的誘惑長(zhǎng)達(dá)15分鐘不是件容易的事。大部分孩子只能堅(jiān)持到第3分鐘。而那些抵制住誘惑的孩子對(duì)壓力的忍耐乃至社會(huì)智能都很高，長(zhǎng)大之后也會(huì)有成功的人生。這就是在實(shí)際生活中，比智商更重要的能力。

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