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父母指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)才藝的策略

讓孩子在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中有特長(zhǎng)，或者成為某類(lèi)專(zhuān)門(mén)的人才，是大多數(shù)父母的共同心愿。因此，為了不輸在起跑線上，很多父母認(rèn)為讓孩子越早學(xué)習(xí)才藝越好。

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孩子說(shuō)話時(shí)父母不要老插嘴

兒童的視角與成人不同，生活中的一些小問(wèn)題在他們看來(lái)都很有趣，他們經(jīng)常會(huì)津津有味地向大人講述自己的發(fā)現(xiàn)和感想。

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樹(shù)立父母在孩子心中形象的策略

為了生活，為了孩子的將來(lái)，父母不得不出去工作，留下年幼的孩子在祖輩家里。親子之間因空間距離而產(chǎn)生了心理距離，父母在孩子日常生活中的長(zhǎng)期缺位，導(dǎo)致孩子對(duì)父母產(chǎn)生很陌生甚至很抵觸的情緒。

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當(dāng)孩子間發(fā)生爭(zhēng)吵的時(shí)候怎么辦

孩子們成“群”地在一起活動(dòng)，不可避免地會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。家長(zhǎng)看到這種情況，貴在因勢(shì)利導(dǎo)，巧妙地排解他們的矛盾。比如孩子們玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲，一個(gè)小朋友正在當(dāng)“司機(jī)”，另一個(gè)小朋友也要當(dāng)，于是爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)。

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不要輕易否定孩子將來(lái)的發(fā)展

我們有的父母在孩子不聽(tīng)話，屢教不改，或者不認(rèn)真讀書(shū)、不做功課時(shí)，氣急了。就會(huì)罵出一些令人泄氣的話來(lái)：“你是一個(gè)十足的廢物！”“你將來(lái)還會(huì)成個(gè)什么有用的人？鬼都不信！”“你還想有什么作為，做夢(mèng)！”

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父母應(yīng)讓孩子在鼓勵(lì)中茁壯成長(zhǎng)

鼓勵(lì)孩子應(yīng)該抓住每個(gè)細(xì)節(jié)。一個(gè)剛上小學(xué)的孩子，生性靦腆，別人畫(huà)畫(huà)時(shí)他不畫(huà)，別人做操時(shí)他站著。孩子的母親從老師那里得知這一情況后，就每天讓孩子給自己當(dāng)老師，教自己一節(jié)一節(jié)地做操，以鼓勵(lì)和幫助孩子樹(shù)立成功的信心。

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幫助你的孩子發(fā)展對(duì)頭部的控制

孩子的頸部肌肉在她俯臥抬頭的時(shí)候會(huì)得到鍛煉。視力正常的孩子在俯臥的時(shí)候會(huì)抬頭去看東西。但是一個(gè)視力有障礙的嬰兒需要其他的刺激促使她抬起頭。許多孩子不喜歡俯臥。

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走進(jìn)孩子的世界　重新認(rèn)識(shí)寶寶

為人父母，要對(duì)孩子進(jìn)行親子教育，在國(guó)外又叫親職教育。親子教育的意義就是要求父母不斷學(xué)習(xí)，與人不斷交流，不斷完善自身，不斷改變自己的觀點(diǎn)，這樣才能掌握寶寶的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)。

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父母在不和諧音符中的影響

佳佳是個(gè)三歲多的小女孩，別看她年紀(jì)小，脾氣可大了，晚上一哭起來(lái)全樓都聽(tīng)得到，還經(jīng)常和樓下的小朋友爭(zhēng)小車(chē)、玩具；爸爸要去買(mǎi)點(diǎn)菜，她堅(jiān)決要跟著去，媽媽怎么也攔不住，媽媽把她抱走很遠(yuǎn)了，佳佳的腿還在蹬著，哭得快背過(guò)氣去。

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努力把自己打造成全新父母

當(dāng)我們還是個(gè)孩子的時(shí)候，看著父母對(duì)我們的約束、指令以及種種不合乎內(nèi)心想法的要求時(shí)，不知你的腦海里是否浮現(xiàn)出自己長(zhǎng)大做父母的畫(huà)面。一個(gè)肯定堅(jiān)決的聲音早就在心底吶喊——不做父母那樣的父母！

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