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郁鈞劍女兒找別的歌星簽名

郁鈞劍喜歡唱民歌,喜歡書(shū)法、繪畫(huà)和詩(shī)歌,但最珍愛(ài)的,還是他的寶貝女兒毛毛。提到女兒,父親有很多話(huà)想說(shuō)。毛毛小時(shí)候,郁鈞劍也喜歡讓她上電視露個(gè)臉。有件事他記得特別清楚。女兒5歲的時(shí)候過(guò)“六一”,夫妻倆讓女兒去電視臺(tái)做嘉賓。頭一天女兒把要說(shuō)的背得好好的,可是第二天一上鏡頭,就什么都忘了。

標(biāo)簽：親子交流 - 家庭教育，類(lèi)別：藝術(shù)人生
梅蘭芳安排４子女前程

著名京劇大師梅蘭芳從小就失去父母,童年十分凄苦。后來(lái),他跟隨老師學(xué)京劇,更是冬練習(xí)三九夏練三伏,很小就沒(méi)有像許多孩子那樣享受父母的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。因此,大伙都說(shuō)他是苦水里泡大的！

標(biāo)簽：天性 - 認(rèn)識(shí)，類(lèi)別：藝術(shù)人生
喝豆奶不利于嬰兒的健康成長(zhǎng)

小兒的乳牙有許多重要的作用：1.小兒的乳牙是嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期和學(xué)齡期咀嚼食物的重要工具。健康的乳牙有助于消化食物、有利于生長(zhǎng)發(fā)育。2.乳牙的存在將為以后長(zhǎng)出的恒牙留下間隙，若乳牙發(fā)生齲壞或早期喪失，可使鄰牙移位、恒牙萌出的間隙不足而排列不整齊，還可以使恒牙過(guò)早萌出或推遲萌出。

標(biāo)簽：嬰兒 - 豆奶 - 健康，類(lèi)別：輔食
寶寶的“聽(tīng)”路歷程

你從未聽(tīng)到過(guò)她的聲音，她卻是一直在聽(tīng)著你。早在出世之前，她就一直在傾聽(tīng)你心跳的節(jié)奏，還有血液流過(guò)全身的聲音。她能辨認(rèn)出你的說(shuō)話(huà)，因?yàn)檫@聲音再熟悉不過(guò)了。你的聲音讓她感到很舒服。寶寶會(huì)特別留意人類(lèi)的聲音，因?yàn)槿祟?lèi)是他們的看護(hù)者。如果有熟悉的聲音在身旁逗他們，他們會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。

標(biāo)簽：寶寶 - 聽(tīng)力，類(lèi)別：胎兒發(fā)育
隔代教育如何揚(yáng)長(zhǎng)避短？

在北京，有70%左右的孩子接受隔代教育；而上海，目前0-6歲孩子中有50%-60%由祖輩教育；廣州接受隔代教育的孩子則占到總數(shù)的一半。

標(biāo)簽：隔代教育，類(lèi)別：爺爺奶奶
新生兒的心理護(hù)理

新生兒出生后就已有了感知覺(jué)，如能聽(tīng)到聲音、能看見(jiàn)色彩鮮艷的玩具和人的臉譜，并能隨聲音、人的臉而轉(zhuǎn)頭，新生兒的味覺(jué)、皮膚的觸覺(jué)也很敏感，因此，對(duì)新生兒應(yīng)結(jié)合日常生活護(hù)理，進(jìn)行心理護(hù)理，盡早建立起母嬰之間的依戀關(guān)系，這對(duì)新生兒今后的身心發(fā)展都有很大的好處。

標(biāo)簽：心理，類(lèi)別：身心發(fā)育
隔代教育“隔”了家庭關(guān)系

“難道我們的思想真落伍，真不適應(yīng)時(shí)代，連孩子也教育不了了？”

標(biāo)簽：隔代教育，類(lèi)別：代養(yǎng)問(wèn)題
兒童學(xué)習(xí)障礙的原因

兒童學(xué)習(xí)障礙，也稱(chēng)學(xué)習(xí)困難。是指兒童的智力在正常范圍，其智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)(IQ)大于70，但在學(xué)校的學(xué)習(xí)中卻有嚴(yán)重困難。具體說(shuō)，即在一門(mén)或幾門(mén)主要課程(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等)的學(xué)習(xí)中有特殊障礙，常常達(dá)不到教學(xué)大綱規(guī)定的及格要求。

標(biāo)簽：學(xué)習(xí)障礙 - 教育，類(lèi)別：特殊兒童
寶寶吃蔬菜全攻略

別小瞧蔬菜，它對(duì)寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育作用非凡，媽咪一定要認(rèn)認(rèn)真真地讓寶寶吃好蔬菜。可這件事情說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，里面卻是大有學(xué)問(wèn)。 .蔬菜是人體必需維生素和礦物質(zhì)的重要來(lái)源。蔬菜和水果中含有維生素C和維生素A的胡蘿卜素，以及維生素B1、維生素B2及尼克酸、維生素P等。維生素C能防治壞血病，尤其是綠葉蔬菜；維生素A可保持視力，防止干眼病及夜盲癥。

標(biāo)簽：蔬菜 - 寶寶 - 營(yíng)養(yǎng)，類(lèi)別：輔食
愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子更聰明

兒童時(shí)期是智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期。許多家長(zhǎng)把兒童的智力理解為識(shí)多少字，背多少詩(shī)，會(huì)多少位的加減法，甚至不惜花大量時(shí)間和金錢(qián)把孩子送去學(xué)鋼琴、學(xué)美術(shù)、學(xué)外語(yǔ)……其實(shí)，這是一種對(duì)智力的誤區(qū)。智力不僅包括認(rèn)知反應(yīng)的特性，還包括有效地處理問(wèn)題、快速而成功地適應(yīng)新環(huán)境的能力。對(duì)兒童進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)的途徑很多，其中最有效的方法之一就是有目的地讓孩子參加體育活動(dòng)。

標(biāo)簽：聰明 - 智力開(kāi)發(fā)，類(lèi)別：多元智能

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