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神童的日子不好過(guò)
美國(guó)兒童和青少年心理學(xué)研究院第47屆年會(huì)上的一份研究報(bào)告顯示,極為聰明的兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中更容易由于他們的"鶴立雞群"而受到來(lái)自多方面的壓力。
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兒童孤獨(dú)癥的干預(yù)矯治方法
兒童孤獨(dú)癥的干預(yù)矯治方法:對(duì)癥治療(藥物治療)、教育訓(xùn)練、行為治療。
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什么是兒童孤獨(dú)癥?
兒童孤獨(dú)癥是指一種疾病,主要表現(xiàn)為患兒的精神活動(dòng)與環(huán)境脫離,行為離奇、孤僻離群,沉緬于自己的病態(tài)體驗(yàn)中,別人無(wú)法了解其內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)。
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警惕“吃出來(lái)”的孤獨(dú)癥
兒童孤獨(dú)癥患者典型特征是性情孤獨(dú)——有的表現(xiàn)為神情淡漠、行為遲鈍;有的則表現(xiàn)為恐懼膽怯,整日沉默寡言;也有的異常敏感,情緒易于激動(dòng)或暴怒。
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孩子的耐心需要培養(yǎng)和鼓勵(lì)
好動(dòng)是幼兒的天性。在不扼殺幼兒天性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的耐心,是一件很不容易的事情。從兒童心理發(fā)展的角度來(lái)看,耐心與幼兒的注意力有很大關(guān)系。
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兒童暴躁癥須早治
兒童暴躁行為是由家庭、學(xué)校、社會(huì)和個(gè)人因素造成的。加強(qiáng)家、校合作及社會(huì)關(guān)注可有效改善甚至避免兒童暴躁的行為。
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為什么孩子會(huì)“人來(lái)瘋”
家中來(lái)了客人,有的孩子會(huì)表現(xiàn)得尤其活躍,又跳又唱,還把自己心愛(ài)的玩具拿出來(lái);食欲也大增,一會(huì)兒吵著吃這,一會(huì)兒又吵著吃那。人們都說(shuō),這是"人來(lái)瘋"。
標(biāo)簽:“人來(lái)瘋” - 教育,類別:不良習(xí)慣
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良好習(xí)慣教育應(yīng)從吃飯開(kāi)始
當(dāng)孩子第一次坐上家庭的餐桌,習(xí)慣教育便從此開(kāi)始了。怎樣用勺、吃飯;怎樣與家人溝通、交往;怎樣幫父母收拾碗筷……在這時(shí),如果父母幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,那么以后的各種教育將會(huì)變得簡(jiǎn)單而自然。
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讓小寶寶愛(ài)上閱讀(二)
常常有父母問(wèn)這樣的問(wèn)題:給嬰兒也可以讀書(shū)嗎?孩子會(huì)有反應(yīng)嗎?應(yīng)該挑選什么樣的圖書(shū)給嬰兒?應(yīng)該怎樣給嬰兒讀書(shū)?
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讓小寶寶愛(ài)上閱讀(一)
要讓小寶寶愛(ài)上閱讀,一個(gè)妙招就是給小寶寶的圖書(shū)配上聲音和動(dòng)作。
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營(yíng)養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長(zhǎng)發(fā)育 游戲 親子互動(dòng) 胎教 語(yǔ)言行為 營(yíng)養(yǎng) 性格 多動(dòng)癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開(kāi)發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財(cái) 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書(shū)籍 喂養(yǎng) 孤獨(dú)癥 運(yùn)動(dòng) 心理健康 幼兒教育 感知覺(jué) 智力開(kāi)發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護(hù) 護(hù)理 肢體行為 智力 睡眠 性愛(ài) 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個(gè)性 育兒 健康護(hù)理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項(xiàng) 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護(hù)理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系