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2至3個月寶寶啟智訓練

讓寶寶在動作配合中聽簡單的歌謠，刺激語言接受系統(tǒng)。微笑地看著寶寶，模仿他的話，要等他說完“一句話”后再模仿，聲調(diào)要或高或低。交談越多，寶寶與你咿呀說話的機會也越多。用一切機會傾聽寶寶說話，與他對話，刺激思維反應，刺激語言發(fā)展。

標簽：啟智游戲 - 早期開發(fā)，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
共同關注：BABY SEX

教孩子有關性的知識是父母雙方的職責。孩子需要從父親和母親那里學習有關性的知識。但是在很多家庭，與孩子談論性的問題似乎只是母親的責任。對孩子來說，從父母雙方了解有關性的問題是有益的。用這種方法可以使孩子知道，性在你們家是一個可以公開討論的話題，而且會使他們知道無論是男人或女人都可以談論這個問題。

標簽：家庭教育 - 好奇心，類別：性發(fā)育
成長的故事：和兒子談性

在孩子的成長過程中，總有一天你會發(fā)現(xiàn)，他對自己的身體或者生理現(xiàn)象越來越關注，開始朦朦朧朧地意識到自己與異性的不同。我覺得只要做家長的，不神神秘秘、遮遮掩掩就能使孩子在成長過程中，坦然面對生理和性的問題。只有這樣，才能讓孩子身心健康地成長。

標簽：家庭教育 - 好奇心，類別：親子互動
親子間問題解決的策略

親子間問題解決通常包含了六個步驟： 1.利用傾聽來了解和澄清孩子的情緒和感受。2.與孩子共同尋找各種可能的解決方法。3.列出并評估這些方法。4.決定一種最合適的方法。5.獲取一致的承諾。6.追蹤評估實行后的效果。

標簽：問題解決 - 親子互動，類別：賞識與挫折
營造讓寶寶專注的氛圍

寶寶注意力持續(xù)的長短與很多因素有關，因此，當我們發(fā)現(xiàn)孩子不安時，不要只忙著指責孩子，而必須要先查明其中的原因。寶寶專心做一件事時，不要總去打擾他，比如他在玩積木時，不要一會叫他喝水，一會叫他吃蘋果，人為地干擾他的注意力，而應當讓他安靜地玩一會兒。

標簽：注意力 - 早期開發(fā)，類別：智能發(fā)育
拼一拼拼出聰明小腦袋

“拼圖”是一種大人與小孩都能玩的游戲，它可以啟發(fā)智能及幫助其養(yǎng)成解決事情的能力，但是媽咪在選擇拼圖的時候，一定要注意材質和安全性，以免小朋友刮到手而受傷。玩拼圖有益于孩子的哪些發(fā)展呢？首府托兒所所長謝宜靜說，對于孩子的精細動作、手眼協(xié)調(diào)、邏輯觀念等都有幫助。

標簽：手眼協(xié)調(diào) - 觀察力，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
放牧您的孩子

在草原上，您會看到這樣的景象：如同白云般的羊群，緩緩地在草原上移動。牧人遠遠地跟在后面，似乎不關自己的事。當牧人發(fā)現(xiàn)，草場并不是自己所選的草場時，他才會限制羊群的走動，或慢或快，但動作也依然漫不經(jīng)心。韓國的家庭教育，給我的就是這種感覺。

標簽：人格教育 - 家庭教育，類別：品德教育
二歲起鍛煉寶寶的記憶力

要讓寶寶養(yǎng)成主動記憶的習慣，就要給他布置記憶的“作業(yè)”，也就是事先告知。比如，帶寶寶出去散步前，要求寶寶回家告訴他們看到了什么。要求必須具體、單一、指示清晰?！白鳂I(yè)”由一項向幾項發(fā)展，記憶對象由一個地點逐漸擴展到多個地點。給寶寶提出各種記憶任務，會激發(fā)寶寶的獨立感與自豪感，對培養(yǎng)寶寶的記憶習慣有強化作用。

標簽：記憶力 - 早期開發(fā)，類別：創(chuàng)新思維
兩種藝術胎教：繪畫與剪紙

心理學家認為，畫畫、剪紙不僅能提高人的審美能力，產(chǎn)生美的感受，還能通過筆觸和線條，釋放內(nèi)心情感，調(diào)節(jié)心緒平衡。

標簽：藝術胎教，類別：潛能氣質
普通兒童能變超常兒童嗎

超常教育應該是“針對超常兒童身心發(fā)展特點和特殊需要而開展的教育”的簡稱，不是“超越常規(guī)的教育”的簡稱。他認為，超常教育應該以超常兒童為主體，應該讓教育的形式符合超常兒童發(fā)展需要?！皩嶋H上有些做法很成問題，有些口號更成問題。試圖通過教育手段，把一個普通兒童變成超常兒童的想法是美好的，但是不科學的，對孩子來說，也是有害的。”

標簽：超常兒童 - 全面發(fā)展，類別：超常教育

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