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對(duì)孩子應(yīng)怎樣進(jìn)行安全教育
對(duì)小兒的早期安全教育包括兩個(gè)方面:一是要訓(xùn)練小兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。二是要經(jīng)常給小兒講解預(yù)防中毒和防止意外傷害的知識(shí)。
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對(duì)孩子進(jìn)行哪些安全教育?
上街安全教育。教育小兒遵守交通規(guī)則,不在馬路上停留和玩耍,要在便道上走,過(guò)馬路要走人行橫道。和大人一起上街父母要帶好孩子,指點(diǎn)孩子什么是安全地方,什么是不安全地方。要讓孩子記住自己的姓名、家庭住址。
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孩子的交叉式情感
生活不像潮汐一樣一成不變,更不要說(shuō)有反常現(xiàn)象的出現(xiàn)了。尤其當(dāng)你還不能熟練地確認(rèn)自己的情感時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)存在交叉型的情感。一種常見(jiàn)的情況是,你會(huì)發(fā)現(xiàn),與猴DQ的孩子相符合的急躁和控制欲的特征,同時(shí)也能在熊DQ的孩子身上感受到這種挑戰(zhàn)。會(huì)有交叉式的情感,但是稍加訓(xùn)練后,你就會(huì)將注意力集中在主導(dǎo)的感受上。
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對(duì)孩子進(jìn)行安全教育的內(nèi)容
安全教育內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面:①防止玩火。孩子是不宜進(jìn)入廚房的,火柴和打火機(jī)一類易燃引火物決不能讓孩子去玩弄。教育孩子玩鞭炮和焰火時(shí)要特別小心,禁止過(guò)小的孩子玩這些東西。讓孩子懂得玩火的危害性。
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捉拿孫悟空
兒子的發(fā)現(xiàn)令我很驚奇。一般來(lái)說(shuō),孩子不會(huì)有這樣的道德判斷,今天兒子居然能發(fā)現(xiàn)孫悟空的“不良作風(fēng)”,真是令我高興。我忙坐到兒子的身邊,與他一起看下面的故事,因?yàn)槲抑缹O悟空不但偷桃子,還要搶“仙丹”,偷“仙酒”呢,我要和兒子一起將“道德判斷”進(jìn)行到底。
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幫助寶寶戒動(dòng)畫片癮
動(dòng)畫片的畫面變化快,顏色非常鮮亮,符合兒童的智慧特征和心理特征,因此宇宇愛(ài)看動(dòng)畫片是很自然的。同時(shí),動(dòng)畫片的擬人手法,非常易于被寶寶理解。所以,動(dòng)畫片抓住的不是一個(gè)寶寶,而是所有寶寶的心。
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坦然面對(duì)孩子撒謊
當(dāng)孩子想像與現(xiàn)實(shí)分不開(kāi)的時(shí)候,如上例玲玲喝奶,家長(zhǎng)只需要用正確的語(yǔ)言給孩子表達(dá)一遍,讓孩子知道這種情況應(yīng)該如何用語(yǔ)言表達(dá)。對(duì)于孩子充滿幻想的“謊言”,媽媽沒(méi)有必要大驚小怪,而是注意引導(dǎo)孩子從幻想的世界中走出來(lái)關(guān)心現(xiàn)實(shí).
標(biāo)簽:撒謊 - 誠(chéng)實(shí),類別:智力開(kāi)發(fā)
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怎樣面對(duì)犯了錯(cuò)的寶寶
明智的父母對(duì)寶寶要盡量采取表?yè)P(yáng)、激勵(lì)等積極的教育方式,即現(xiàn)在提倡的賞識(shí)教育。所謂賞識(shí)教育,是充分肯定寶寶,通過(guò)心理暗示不斷增強(qiáng)寶寶的自尊心和自信心,使其不僅有勇于進(jìn)取的精神,還有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。
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犯錯(cuò)是孩子成長(zhǎng)的必修課
孩子是一個(gè)發(fā)展中的人,獨(dú)立自主的活動(dòng)有助于他的成長(zhǎng)。父母不是要竭盡全力來(lái)預(yù)防孩子犯錯(cuò)誤,也不是一旦孩子犯錯(cuò)誤就想方設(shè)法讓其避免懲罰,而是要多給孩子“嘗試——錯(cuò)誤——完善”的機(jī)會(huì),把犯錯(cuò)看成是教育的良機(jī),使孩子從犯錯(cuò)誤中獲得成長(zhǎng)。
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怎樣認(rèn)定繼承人喪失繼承權(quán)?
繼承法》第七條規(guī)定繼承人有下列行為之一的,喪失繼承權(quán):
1、故意殺害被繼承人的;2、為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)而殺害其他繼承人的;3、遺棄被繼承人或者虐待被繼承人情節(jié)嚴(yán)重的;4、偽造、篡改或者銷毀遺囑情節(jié)嚴(yán)重的。
標(biāo)簽大雜燴
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