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補(bǔ)鈣的誤區(qū)

廣告宣傳鋪天蓋地，宣傳全民缺鈣，人們補(bǔ)鈣跟著廣告走。而實(shí)際上，目前我國居民每日攝鈣量為４００毫克，營養(yǎng)學(xué)會(huì)公布的每日鈣攝入推薦量為８００毫克，攝鈣水平確實(shí)相對(duì)較低。但另一方面，我國居民攝鈣量地區(qū)差異很大，并非人人缺鈣。

標(biāo)簽：補(bǔ)鈣 - 營養(yǎng)，類別：智力開發(fā)
以罰代教后患無窮

一個(gè)孩子在其成長的漫長歲月里，難免會(huì)犯些大大小小的過錯(cuò)，這是很正常的現(xiàn)象。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不同的家長會(huì)采觀不同的方法：有的認(rèn)為“孩子小”采取無所謂的態(tài)度，聽之任之，不予指正，無形中縱容了孩子的過錯(cuò)。

標(biāo)簽：懲罰 - 人格 - 賞識(shí)教育，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)
幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活

孩子的安全感來自對(duì)環(huán)境的熟悉程度。入園前，帶孩子去幼兒園看看，各個(gè)教室走走、玩玩，和老師拉拉手，和小朋友們一起玩。這樣可以讓孩子熟悉幼兒園的環(huán)境，能提高他的安全感，并產(chǎn)生想到幼兒園的愿望。

標(biāo)簽：入園適應(yīng)，類別：入園適應(yīng)
小腦袋瓜的秘密

兩三歲的孩子，開始有了自己的主見，不再是那個(gè)俯首帖耳的乖寶寶。此時(shí)，他們的小腦袋瓜兒里到底都裝了些什么？父母如何理解他們的一些與前不同的舉止呢？

標(biāo)簽：幼兒，類別：特殊兒童
羅盤的啟示

提起愛因斯坦，就會(huì)知道那個(gè)著名的公式：A＝X十Y十Ｚ；A代表成功，X代表天才，Y代表勤奮，而Z卻是代表少講空話。而這個(gè)公式的真正“發(fā)明者”卻應(yīng)該歸功于愛因斯坦的父母親。

標(biāo)簽：認(rèn)識(shí) - 興趣，類別：科學(xué)人生
溺愛的孩子長不大

在孩子成長的道路上，存在著一個(gè)非常溫柔的陷阱，就是那些過分庇護(hù)孩子的父母親自挖掘的，掉進(jìn)陷阱里的孩子，由于被剝奪了犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，從而也失去了長大成人的權(quán)力。

標(biāo)簽：溺愛 - 自然教育 - 獨(dú)立意識(shí)，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)
建立孩子的物權(quán)觀念

孩子常出現(xiàn)破壞別人東西、搶別人玩具等反常行為，究竟是什么原因呢？父母若發(fā)現(xiàn)孩子將別人東西占為己有，應(yīng)先了解其動(dòng)機(jī)，再做適當(dāng)處理；教孩子學(xué)習(xí)尊重自己，有了自尊，就不會(huì)輕易去拿（偷）或做其他不好的事情了！

標(biāo)簽：教育孩子，類別：家庭教育
尊重兒童

1991年中國政府簽署了《兒童權(quán)利公約》，向國際社會(huì)做出了莊嚴(yán)承諾。怎樣使我們的教育真正成為尊重兒童的教育呢？有的教師認(rèn)為，不體罰、辱罵兒童就是尊重兒童了，其實(shí)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

標(biāo)簽：孩子，類別：家庭教育
飲食補(bǔ)鐵誤區(qū)多

青春期的女孩生長發(fā)育旺盛，機(jī)體對(duì)鐵的需求量大，加上月經(jīng)來潮，容易發(fā)生缺鐵性貧血。妊娠哺乳期女性要供給胎嬰兒營養(yǎng)物質(zhì)，鐵的需要量大大提高，如不額外補(bǔ)充，貧血幾乎不可避免。

標(biāo)簽：飲食 - 補(bǔ)鈣，類別：智力開發(fā)
隋文帝依法懲子

秦孝王楊俊是隋文帝的第三個(gè)兒子。他倚仗父親的權(quán)勢，目無法紀(jì)，經(jīng)常違反國家規(guī)定的制度，還放債取息，使得一般官吏和老百姓深受其害。但他官大氣壯，又有一個(gè)皇帝父親，因此誰也不敢得罪他。

標(biāo)簽：性格 - 懲罰，類別：古代名人

標(biāo)簽大雜燴