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培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)十法

1、孩子每天上學(xué)前，告訴他放學(xué)回家后要將一天所學(xué)的內(nèi)容講出來；2、每天讓孩子在書桌前坐10分鐘；3、將孩子學(xué)習(xí)每科的時間控制在20分鐘左右；4、在孩子喜歡看的電視節(jié)目開始前的半小時或1小時定為孩子的學(xué)習(xí)時間；

標(biāo)簽：學(xué)習(xí)習(xí)慣，類別：行為與習(xí)慣
精神運(yùn)動性癲癇對小兒智力有影響嗎?

精神運(yùn)動性癲癇是以發(fā)作性運(yùn)動障礙同時伴有精神異常為特點(diǎn)的癲癇。本病中約半數(shù)小兒無確切的病因。患兒家族中有驚厥史、腦電圖異常及精神病史的發(fā)病率高。

標(biāo)簽：精神運(yùn)動性癲癇 - 小兒智力，類別：神經(jīng)系統(tǒng)
癲癇大發(fā)作對小兒智力有影響嗎?

癲癇大發(fā)作是癲癇最常見的一種發(fā)作類型，特點(diǎn)是突然意識喪失并出現(xiàn)全身性肌肉抽動。本型如果既往無明顯的腦損傷史，則多無明顯智力影響，預(yù)后較好。

標(biāo)簽：癲癇大發(fā)作 - 小兒智力，類別：神經(jīng)系統(tǒng)
孩子貪玩怎么辦

相信許多家長和老師都為這樣的現(xiàn)象傷過神：許多孩子整天貪玩，對學(xué)習(xí)毫無興趣，不能自覺學(xué)習(xí)，即使是在有監(jiān)督的情況下，也總是心不在焉左顧右盼。那么，如何對待這種貪玩、不愛學(xué)習(xí)的孩子呢?以下是幾條應(yīng)對措施，希望可以給你一定的啟發(fā)與幫助。

標(biāo)簽：貪玩，類別：不良習(xí)慣
癲癇小運(yùn)動型發(fā)作對小兒智力有影響嗎?

癲癇小運(yùn)動型發(fā)作是癲癇的一種臨床類型，特點(diǎn)是發(fā)病早，多在6個月至6歲之間起病。發(fā)作形式多種多樣，常伴有器質(zhì)性腦病變和智力發(fā)育落后，治療困難，預(yù)后不良。腦電圖常有異常改變。

標(biāo)簽：癲癇小運(yùn)動型發(fā)作 - 小兒智力，類別：神經(jīng)系統(tǒng)
嬰兒痙攣癥對小兒智力有影響嗎?

嬰兒痙攣癥是嬰幼兒時期所特有的一種癲癇。發(fā)病年齡早，具有特殊的驚厥形式，腦電圖表現(xiàn)為高峰節(jié)律紊亂。本病預(yù)后不良，病后智力、體力發(fā)育明顯減退。

標(biāo)簽：嬰兒痙攣癥 - 小兒智力，類別：神經(jīng)系統(tǒng)
怎樣鼓勵孩子積極參與集體活動

獨(dú)生子女缺少兄弟姐妹，他們中絕大部分都樂于參加集體活動，家長對此也持支持態(tài)度。但有些孩子個性比較膽小、喜靜，或?qū)顒优d趣不濃，討厭集活動中紀(jì)律的約束，對集體活動興致不高，而集體活動對孩子成長又具有重大意義。那么家長如何采取行之有效的方法鼓勵孩子積極參與集體活動呢？

標(biāo)簽：參與意識，類別：人際溝通
林-戈 (Lennox-Gastaut)綜合征怎樣治療?

本病也是小兒難治性癲癇中的一種，目前臨床上尚無一定的治療方案，有個別患者單用丙戊酸即有效，但大多數(shù)仍是采取丙戊酸和氯硝安定合用,非氨酯或氧異安定可單用。

標(biāo)簽：治療林-戈 - (Lennox-Gastaut)綜合征，類別：神經(jīng)系統(tǒng)
如何指導(dǎo)孩子尊敬老人

尊老敬賢是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是祖先留給我們的寶貴財(cái)富。今天，我們應(yīng)將這種美德發(fā)揚(yáng)光大，一代一代延續(xù)下去。然而，在日常交往中，常常發(fā)現(xiàn)不少孩子對待老人不夠尊敬。如頂撞老人，不服從管教；用生硬的態(tài)度命令老人為他做這做那。那么，家長應(yīng)該如何來指導(dǎo)孩子尊敬老人呢？

標(biāo)簽：尊敬老人，類別：人際溝通
嬰兒痙攣癥怎樣治療?

嬰兒痙攣癥也屬于一種難治性癲癇綜合征，多數(shù)是因腦部器質(zhì)性病變或遺傳性代謝性疾病所引起。常用的抗癲癇藥物幾乎無效。所以，目前在臨床上只能是一方面控制發(fā)作，另一方面積極尋找并清除病因。

標(biāo)簽：治療嬰兒痙攣癥，類別：神經(jīng)系統(tǒng)

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