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游戲?qū)π盒睦戆l(fā)展有何意義

教育家克魯普斯卡婭說：“對孩子來說，游戲是學(xué)習(xí)，游戲是勞動(dòng)，游戲是重要的教育形式”，高爾基也曾說過：“游戲是小兒認(rèn)識世界和改造世界的途徑”。游戲是小兒智力發(fā)展的動(dòng)力，它能激發(fā)小兒的求知欲與創(chuàng)造力，形成對待事物的正確態(tài)度，促進(jìn)小兒全面發(fā)展。

標(biāo)簽：益智游戲，類別：游戲時(shí)間
學(xué)會玩，現(xiàn)代家長的必修課

每每提及到“玩”字，則往往被認(rèn)為是孩子的專有名詞，其實(shí)不然，家長應(yīng)首先學(xué)會玩。家長學(xué)會玩是進(jìn)行家庭教育的基礎(chǔ)。家長學(xué)會玩，可以引導(dǎo)孩子怎樣活動(dòng)。

標(biāo)簽：親子，類別：游戲時(shí)間
數(shù)學(xué)游戲增強(qiáng)判斷力

我們的日常生活都與數(shù)學(xué)息息相關(guān)，所以讓孩子自少培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，一方面能增加他們對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，另方面又能加強(qiáng)其獨(dú)立的思考能力和判斷力，對孩子將來的發(fā)展有很大幫助。

標(biāo)簽：益智游戲，類別：游戲時(shí)間
如何在游戲中培養(yǎng)人際智能

人際智能是一項(xiàng)很重要的智能，它有助于提高與人進(jìn)行有效交往的能力。人際智能需要通過人與人的交往，在與他們的溝通和合作中學(xué)習(xí)。角色游戲是培養(yǎng)孩子人際智能的重要方法。

標(biāo)簽：互動(dòng)游戲，類別：游戲時(shí)間
增強(qiáng)孩子記憶能力的游戲

記憶是知識的寶庫，有了記憶，智力才能不斷發(fā)展，知識才能不斷積累。下面提供幾則有助于增強(qiáng)幼兒記憶力的游戲。依次說出名稱把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起要求孩子憑記憶依次說出這6樣?xùn)|西的名稱。

標(biāo)簽：益智游戲，類別：游戲時(shí)間
別帶孩子玩驚險(xiǎn)游戲

海盜船、過山車、恐怖洞……游樂場里的驚險(xiǎn)游戲，正以其獨(dú)特魅力吸引著越來越多的都市人。上海市心理咨詢中心主任張海音教授說，這些驚險(xiǎn)游戲所帶來的刺激，會影響孩子的智力，一些驚恐過度者可能出現(xiàn)"驚險(xiǎn)游樂癥"，如心慌、嘔吐、頭暈、眼花、四肢無力等。

標(biāo)簽：互動(dòng)游戲，類別：游戲時(shí)間
游戲中幫助孩子認(rèn)識時(shí)間

右腦兒童很少有時(shí)間概念，因此當(dāng)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)時(shí)間概念時(shí)，教起來常常十分困難。教他們識時(shí)鐘也同樣困難。但是通過整合視覺想象、身體形象和身體動(dòng)作，讓他們置身于時(shí)間環(huán)境之中，時(shí)間對于兒童來說，便變成了一個(gè)十分個(gè)人的概念。

標(biāo)簽：互動(dòng)游戲，類別：游戲時(shí)間
兒童不宜過早學(xué)習(xí)游泳

美國小兒科科學(xué)家近日建議那些4歲以下兒童的父母不要再讓他們的孩子過早地開始學(xué)習(xí)游泳，因?yàn)檫@一年齡段的兒童身體發(fā)育情況還不適合接受游泳訓(xùn)煉。

標(biāo)簽：親子教育，類別：戶外活動(dòng)
兒童不宜過早進(jìn)行專項(xiàng)體育訓(xùn)練

豐富多采的生活使人們感到身心的愉悅，對于兒童來說，尤其應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)與游戲的多樣性。有些家長望子成龍心切，恨不能在孩子很小時(shí)就對孩子進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，以期孩子成為體育明星。

標(biāo)簽：親子教育，類別：戶外活動(dòng)
勸飯高招

飯店里常有一些稀奇的菜名很誘人，端來一看不過家常小菜一碟———此招對寬寬很管用。不是不愛吃蔬菜么，你就把白瓜啊青瓜啊什么的，切成半圓形或半環(huán)形，叫他來吃“月亮”。

標(biāo)簽：親子教育，類別：進(jìn)餐習(xí)慣

標(biāo)簽大雜燴