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如何面對嬰兒的哭聲
有的嬰兒都要哭,只是有些嬰兒哭得更厲害。同時,所有的父母似乎都在為嬰兒哭得太多而擔心,他們偶爾也會擔心嬰兒哭得太少。同樣的哭啼,在一些父母看來完全是正常的而在另一些父母看來則完全不能忍受,所以哭成了嬰兒的手中的“武器”。
標簽:語言行為,類別:語言行為
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吮手指并不意味孩子有焦慮感
許多孩子生來就喜歡吮拇指,他們很早就會把手放在嘴里含著,這并不意味著他們感到不安全或焦慮,而是為了滿足他們的吸吮需要,因為有的孩子有著強烈的吸吮欲望。
標簽:語言行為,類別:語言行為
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培養(yǎng)良好的生活習慣
孩子合理生活日程安排,有利于孩子長大后學會如何科學地使用時間,實現(xiàn)生命的價值。有些父母對本人和家庭生活安排得有條有理,使家庭生活豐富多彩,每天、每周的安排既有規(guī)律又的有變化。
標簽:生活習慣,類別:家庭教育
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嬰兒是怎樣了解世界的
寶寶6個月時,已能做到眼手協(xié)調,手的動作有了方向性和有了目的性。寶寶非常樂于觸摸和抓住一切東西,用手感知物體的大小、形狀、軟硬、輕重、光滑程度等各種屬性。
標簽:語言行為,類別:語言行為
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1歲的嬰兒應掌握哪些動作
小兒動作的發(fā)育有一定的規(guī)律性,如大動作的發(fā)育先會抬頭,然后獨坐,以后站立、走路、跳;波動作,精細動作的發(fā)育,尤其手的動作,先一把抓的拿東西,然后用拇指與其他手指取物,進一步用拇指與示指取物;從粗到細、動作由不協(xié)調到協(xié)調。
標簽:語言行為,類別:語言行為
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小兒動作發(fā)育不宜過分超前引導
嬰兒從只會仰天躺著到能站立走路,這是一個很大的飛躍。嬰兒仰臥平躺時,只能看天花板,一旦坐起來,視野就開闊多了。
標簽:語言行為,類別:語言行為
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嬰兒之間存在交流嗎
研究人員把99名6-8個月的嬰兒作為觀察對象,安排他們坐在特制的嬰兒車里,以便相互間安全地接觸。結果發(fā)現(xiàn),他們會拉扯腳趾,撫摸對方。
標簽:語言行為,類別:語言行為
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父母哄孩子方法要得當
碰到嬰兒“哇哇”大哭或逗嬰兒玩耍時,父母最常見的做法往往是抱著嬰兒“哦—————”“哦—————”地拍打晃蕩或是抱著嬰兒一次次地向上拋,以此逗嬰兒開心。
標簽:語言行為,類別:語言行為
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一歲內的孩子運動應循序漸進 徐寶德
滿月后大人可抱孩子到室外“散步”,每天5~10分鐘。嬰兒“散步”可改善體內的氣體交換狀況,使體內血氧含量增多,有助于其健康發(fā)育。
標簽:語言行為,類別:語言行為
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寶寶哭也是一種運動
孩子的生理發(fā)育皆未完善,需借助一定的運動量才能促進身體全面成長。新生兒和初期嬰兒只能躺在床上舞動四肢,這是遠遠不夠的,還必須借助啼哭加大運動量。
標簽:語言行為,類別:語言行為
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