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兒童右腦：待開發(fā)的新大陸

研究表明，一個(gè)人的左右半腦是有明顯分工的。人腦的左半球主要是語言、邏輯、數(shù)學(xué)的運(yùn)算加工系統(tǒng)，主管邏輯思維；而右半球則主要是音樂、美術(shù)、空間知識(shí)的辯證系統(tǒng)，主管形象思維。其中右半球與人的創(chuàng)造力密切相關(guān)。

標(biāo)簽：右腦開發(fā)，類別：能力培養(yǎng)
謹(jǐn)慎對(duì)待腹瀉的寶寶

如果寶寶腹瀉次數(shù)1天在5－6次以下，且每次排便量不多，又不伴有其他如發(fā)燒、咳嗽、食欲差等癥狀，可考慮在家觀察，同時(shí)喂一些嬰兒素或淡鹽水，以防脫水。

標(biāo)簽：消化系統(tǒng)，類別：常見疾病
筷子與智力開發(fā)

嬰幼兒時(shí)期是大腦發(fā)育最快的時(shí)期，皮質(zhì)細(xì)胞在3歲時(shí)已基本分化完成，故此期是兒童智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，兒童心里學(xué)家和教育學(xué)家產(chǎn)張，對(duì)3歲前幼兒開展早期教育，以便更好更快地促進(jìn)其身心全面發(fā)展。

標(biāo)簽：智力開發(fā)，類別：能力培養(yǎng)
發(fā)燒寶寶不肯喝水的緩解法

對(duì)于發(fā)燒的寶寶，除了給予一定的藥物治療，醫(yī)生通常還會(huì)叮囑病兒母親，給寶寶多喝些水?？墒?，不知怎么的許多媽媽都說自己的寶寶不愿喝水，并討教“喂水良方”。

標(biāo)簽：發(fā)熱，類別：常見疾病
怎樣培養(yǎng)幼兒的思維能力

要重視發(fā)展孩子的口頭語言，培養(yǎng)他們的抽象思維能力。不要放過在游戲、參觀、散步等日常生活中跟孩子對(duì)話的機(jī)會(huì)，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)事物，掌握相應(yīng)的詞匯，教他們學(xué)說話，以培養(yǎng)他們會(huì)用規(guī)范的語言表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的能力。

標(biāo)簽：思維能力，類別：能力培養(yǎng)
怎樣培養(yǎng)嬰幼兒的想象力

想象的發(fā)展和思維、言語的關(guān)系是很密切的。通過言語幼兒能獲得間接知識(shí)，豐富想象的內(nèi)容，幼兒也能通過言語表達(dá)自己的想象。

標(biāo)簽：想象力，類別：能力培養(yǎng)
兒童能力發(fā)展的關(guān)鍵期

從初生到4歲是兒童視覺發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期兒童的形象視覺發(fā)展最迅速。斜視兒童在4歲之前容易矯正，故4歲之前也是雙眼能力發(fā)展的關(guān)鍵期。

標(biāo)簽：關(guān)鍵期，類別：能力培養(yǎng)
幼兒期智力開發(fā)

3歲以后腦的發(fā)展?jié)u緩，到六七歲時(shí)腦重量接近成人水平，約1280克，為成人腦重量的90%。

標(biāo)簽：智力開發(fā)，類別：能力培養(yǎng)
給孩子“破壞”的天空

給孩子一片“破壞”的天空。小孩愛“破壞”，失去的只是可估量的價(jià)值，而得到的是小孩一生受之不盡的無盡財(cái)富———思考、創(chuàng)造和智慧。

標(biāo)簽：自由天空，類別：能力培養(yǎng)
幫孩子發(fā)展思考力

在孩子還小的時(shí)候，就注意經(jīng)常向他們提出一些需要做簡單的推理判斷才能回答的問題。比如，對(duì)孩子進(jìn)行因果關(guān)系的訓(xùn)練，即訓(xùn)練孩子思考某個(gè)行為帶來的可預(yù)測的后果。

標(biāo)簽：思考力，類別：能力培養(yǎng)

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