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教師如何在課堂上管理注意力缺損多動(dòng)障礙兒童

教師在管理注意力缺損多動(dòng)障礙兒童方面應(yīng)當(dāng)、而且可以發(fā)揮更大作用。但長(zhǎng)期以來(lái)，由于教師對(duì)注意力障礙認(rèn)識(shí)不清，通?？偸菑募o(jì)律約束角度來(lái)對(duì)待這些障礙兒童，對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生，教師最后一招就是找家長(zhǎng)?？墒?，畢竟破壞紀(jì)律的事情發(fā)生在學(xué)校，教師應(yīng)當(dāng)善于在學(xué)校中解決這些兒童身上的問(wèn)題。

標(biāo)簽：注意力缺損多動(dòng)障礙，類(lèi)別：流行病學(xué)資料
練習(xí)音樂(lè)能提高注意力嗎？

學(xué)習(xí)是大腦皮層的功能，訓(xùn)練就是促進(jìn)大腦皮層的功能適應(yīng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的學(xué)習(xí)，只有這種專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練才能真正解決學(xué)習(xí)困難問(wèn)題。

標(biāo)簽：注意力，類(lèi)別：流行病學(xué)資料
新媽培訓(xùn)班寶寶的輔食之旅

四個(gè)月前寶寶是不需要奶以外的其他食物的。但是有很多爸媽都不知道這一點(diǎn)，他們會(huì)常常急于給寶寶添加各種新鮮口味的食物。殊不知，剛離開(kāi)母體的寶寶，消化器官仍很嬌嫩，消化腺也不發(fā)達(dá)，分泌功能較差，許多消化酶尚未形成……過(guò)早添加奶以外的食物會(huì)增加寶寶消化功能的負(fù)擔(dān)。消化不了的輔食不是滯留在腹中“發(fā)酵”，造成腹脹、便秘、厭食，就是會(huì)增加腸蠕動(dòng)，使大便量和次數(shù)增加，最后導(dǎo)致腹瀉。

標(biāo)簽：新媽培訓(xùn)班，類(lèi)別：醫(yī)療衛(wèi)生
讓寶寶健康成長(zhǎng)

在美國(guó)，你常常能見(jiàn)到產(chǎn)后媽媽背著瑜伽毯去上課，車(chē)上還有嬰兒相陪。別小看這些寶寶，他們可不是母親順便帶去的“擺設(shè)”，而是瑜伽課的積極參與者。

標(biāo)簽：健康，類(lèi)別：醫(yī)療衛(wèi)生
維護(hù)孩子心理健康父母須知

幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿(mǎn)足之后，情緒和社會(huì)化等方面所表現(xiàn)出來(lái)的一種良好的心理狀態(tài)。

標(biāo)簽：親子互動(dòng)，類(lèi)別：流行病學(xué)資料
良好家庭心理氛圍有利孩子成長(zhǎng)

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：家庭風(fēng)氣既是進(jìn)行家庭教育的前提條件，它本身也是一種有效的教育方式。如果說(shuō)孩子是一顆種子，那么家庭就是土壤，家庭心理氛圍便是空氣和水分。因此，家庭心理氛圍，對(duì)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。怎樣營(yíng)造良好的家庭心理氛圍，是我們共同關(guān)心的問(wèn)題。

標(biāo)簽：家庭心理氛圍，類(lèi)別：親子互動(dòng)
懷孕期間夫妻生活指南

男人在太太懷孕期間，若有生理上的需要，除了做愛(ài)，如果身體狀況不許可，采取擁抱、愛(ài)撫等方式，也可以感受到彼此濃濃的愛(ài)意與互相的需要，一樣盡“性”。只要雙方都能敞開(kāi)心胸，接受對(duì)方，學(xué)習(xí)任由對(duì)方觸摸自己的身體，并信任對(duì)方，增加溝通的機(jī)會(huì)，這樣對(duì)增進(jìn)兩個(gè)人的親密關(guān)系很有幫助。

標(biāo)簽：夫妻生活，類(lèi)別：夫妻關(guān)系
搞好夫妻關(guān)系的四點(diǎn)秘訣！

　偶爾做家務(wù)，既保證你有充分的時(shí)間和體力，精力，去做男人該做的大事，又讓老婆體會(huì)到你的愛(ài)心，真的是兩全其美！

標(biāo)簽：夫妻關(guān)系，類(lèi)別：夫妻關(guān)系
交通安全知識(shí)

我們經(jīng)常見(jiàn)到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩，這樣做很危險(xiǎn)！因?yàn)轳R路上來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)速度很快，就算立即停車(chē)，由于慣性也會(huì)繼續(xù)向前沖很遠(yuǎn)，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。

標(biāo)簽：交通安全，類(lèi)別：交通
關(guān)注寶寶乘車(chē)的安全守則

寶寶應(yīng)該使用后向的安全座椅。因?yàn)樾殞毜念i部沒(méi)有足夠的力量承受在前撞事故中頭部猛烈前后回彈所帶來(lái)的力度。如果寶寶坐的是前向座椅，頸部所受的沖擊力是由外來(lái)的碰撞力度所決定的，而使用后向座椅時(shí)，兒童的背部會(huì)承受這些力量，頭不會(huì)猛烈向前傾，后撞事故中的沖擊力通常會(huì)小一些。所以，專(zhuān)家們從宇航員用于起飛和登陸的座椅上得到靈感，發(fā)明了面向后的兒童座椅。

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