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關(guān)于窒息的緊急救助的各種方法?
具體方法如下:
標(biāo)簽:救助,類別:傷害救助
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誤吞有毒物質(zhì)后緊急救助方法
孩子誤服毒物如殺蟲劑、農(nóng)藥,或過量藥物時,或食物中毒,如吃了毒蘑菇、霉變飯菜等,均可能發(fā)生中毒。最初會出現(xiàn):頭暈、乏力、嘔吐等癥狀,嚴(yán)重時會暈倒、窒息,如不及時救治可導(dǎo)致死亡。
標(biāo)簽:緊急救助方法,類別:傷害救助
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兒童多動癥 緣起五原因
兒童多動癥,簡稱ADHD,是指智力正?;蚪咏?,卻具有活動過多、注意力難以集中、情緒容易沖動,并伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難特點的兒童。不論在學(xué)?;蛟诩依铮鄤影Y兒童都近乎不知疲倦,他們常以跑代步,愛爬梯登高,然后一躍而下。上課時不能安靜聽課,小動作不斷,偶爾還會大聲講話。
標(biāo)簽:兒童多動癥,類別:病因
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兒童多動癥的病因
具體原因如下:
標(biāo)簽:多動癥,類別:病因
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“迎奧運”亨氏寶寶技能大賽
(2008年1月19日)亨氏聯(lián)合有限公司近日在廣州舉行了“迎奧運”亨氏寶寶技能大賽。精彩的節(jié)目和豐富的獎品吸引了超過400位寶寶參加。在熱鬧的比賽場地上,寶寶們積極爭當(dāng)小小“奧運”冠軍,爸爸媽媽們在場外為自己的寶寶吶喊助威。
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幼兒心理潛能開發(fā):中班/心理成長快車
本套書以協(xié)助和推理中小學(xué)生和幼兒心理健康成長為宗旨,確立“認(rèn)識心理、呵護(hù)心理、滋養(yǎng)心理、強(qiáng)健心理、開發(fā)心理”的目標(biāo),注意科學(xué)性與可操作性的統(tǒng)一,以豐富多彩的實例,輕松活潑的文字,圖文并茂的形式,敘述心理健康教育的科學(xué)理論與有效實踐,具有較強(qiáng)的趣味性和可讀性。心理潛能包括智慧的潛能、情感的潛能、意志的潛能和個性的潛能。每位幼兒都有豐富的心理潛能,即便是殘疾兒童也莫不如此。
幼兒心理潛能的開發(fā)不僅是幼兒成長的心靈呼喚,也是提高人的整體素質(zhì)必然要求。幼兒心理潛能的開發(fā)影響孩子今天的成長,影響孩子明天的發(fā)展,影響孩子生命的質(zhì)量。標(biāo)簽:幼兒心理潛能,類別:心理健康
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給孩子表現(xiàn)潛能的機(jī)會
現(xiàn)實生活中,家長們無不對自己的孩子充滿成長的期盼,當(dāng)看到人家的孩子表現(xiàn)杰出時,不少家長常會埋怨自己的孩子一無是處。這種一味埋怨孩子的做法不僅是徒勞無益的,相反會傷害孩子的幼嫩的自尊心。事實上,每個孩子都有潛藏的才能,即便是臨床上認(rèn)為弱智的兒童也是這樣。揮出孩子的潛能,給其日后成才打下堅實的基礎(chǔ),才是每一位家長應(yīng)當(dāng)著力去做的事。
標(biāo)簽:潛能,類別:發(fā)現(xiàn)特長
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嬰兒數(shù)學(xué)潛能開發(fā)原則
嬰兒可接受性原則是指在YWW訓(xùn)練中,家長要根據(jù)嬰兒的身心發(fā)展特點和知識水平,利用嬰兒能夠接受的教育方法,采取不增加嬰兒心理負(fù)擔(dān)的教學(xué)手段。家長必須明確,被教育者只是一個嬰兒,而不是成人,許多知識內(nèi)容對于成人來說很容易理解和掌握,而對于嬰兒則是一件困難的事情。同時,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)習(xí)者具有較發(fā)達(dá)的抽象邏輯思維能力,而且要求學(xué)習(xí)者有系統(tǒng)的科學(xué)訓(xùn)練。一個沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的嬰兒是很難適應(yīng)較難的數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的。這就是為什么小學(xué)一年級的學(xué)生多數(shù)都認(rèn)為數(shù)學(xué)比其他功課都難學(xué)。
標(biāo)簽:數(shù)學(xué)潛能,類別:發(fā)現(xiàn)特長
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保險理財:資產(chǎn)保全與保險
資產(chǎn)保全,是理財?shù)囊粋€重要概念,可以簡釋為讓資產(chǎn)保值并且增值。保險在讓人們透過金錢獲得心靈的坦然與安全感,進(jìn)而向家人傳遞一份深切愛的同時,它在商業(yè)社會的今天,又與資產(chǎn)保全緊密地結(jié)合在一起而并彰顯出獨特的魅力。
標(biāo)簽:保險理財,類別:各種保險
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保險理財:加息后保險怎么買?
談及此次加息對保險投資的影響,業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為,加息對于保險投資總體而言是利好消息。
標(biāo)簽:保險理財,類別:各種保險
標(biāo)簽大雜燴
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