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好環(huán)境，造就好的飲食習慣

兒童的味蕾更為密集，對食物的氣味和味道更為敏感。一些成年人認為“好吃”的濃味食品，幼年的孩子可能感覺刺激過度強烈，從而本能地產(chǎn)生拒絕。因此，在兒童上學之前，特別是1～3歲的幼兒期，應(yīng)當為他們準備味道淡于成年人的飯菜，不必強求他們馬上接受一些具有刺激性味道的食品。隨著年齡的增長，孩子可能會慢慢地接受。

標簽：飲食習慣，類別：寶寶飲食習慣培養(yǎng)
寶寶飲食步驟：從液體到固體

嬰兒食物添加期是指嬰兒由液體食物喂養(yǎng)為主向固體食物喂養(yǎng)為主過渡的一段時期。在這一時期內(nèi)液體食物——母乳和配方奶，仍應(yīng)是嬰兒每日營養(yǎng)的主要來源，而泥糊狀食物則是過渡的載體，是必須添加的食物。

標簽：寶寶飲食，類別：寶寶飲食習慣培養(yǎng)
寶寶超重，怎樣調(diào)整營養(yǎng)結(jié)構(gòu)？

很多兒童除了正餐以外，經(jīng)常食用零食、油炸食品、甜味飲料等高油脂、高熱量的食物。有的甚至用點心、糖果等零食取代正餐。這樣長期下去，會造成不必要的脂肪堆積。

標簽：飲食習慣，類別：寶寶飲食習慣培養(yǎng)
幼兒智力開發(fā)叢書

本部分注重培養(yǎng)孩子的認知能力，分辨組合能力以及造型能力等。孩子通過觀察比較，分析推理，分辨組和，最終完成本書中生動有趣的游戲，從而對平面空間中的多種造型加強認識。

標簽：智力開發(fā)，類別：智能開發(fā)
幼兒智力訓練：3歲·思考力

運用十二種學習方法，培養(yǎng)八大能力，提高寶寶數(shù)字、計算、圖形、空間、分類、測量、規(guī)律和運筆等綜合智能，分冊訓練，全面開發(fā)左腦邏輯思維能力和右腦形象思維能力，本書是“幼兒智力訓練”系列圖書中的一冊，“幼兒智力訓練”系列圖書各年齡段都有豐富多彩的訓練，從牙牙學語的1歲，到充滿幻想的6歲，寶寶一步一步地學習知識，發(fā)展能力，提高智能，不僅能體會到完成訓練后的巨大成就感，也在專家以童心描繪的美麗圖畫中，感受到妙不可言的趣味性，本冊主要適合3歲的寶寶使用。

標簽：幼兒智力，類別：智能開發(fā)
多元智能理論對素質(zhì)教育的幾點啟示

多元智能理論更可讓我們根據(jù)學生不同的智能性向，客觀公正地給予其積極、肯定的評價。讓在不同智能上各有所長的學生，獲得自我肯定與他人的尊重認同。而這正與素質(zhì)教育的教育理念不謀而合。

標簽：多元智能，類別：多元智能
多元智能與寶寶全面發(fā)展

理論指出0～7歲是幼兒各個智能發(fā)育的關(guān)鍵期，這一階段幼兒的智能能否全面平衡地發(fā)展直接關(guān)系到幼兒的一生。每一個人的智能組合是不同的，通過教育可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢智能，從而把每一個孩子培養(yǎng)成富有個性的、適合未來社會發(fā)展需要的人。

標簽：多元智能，類別：多元智能
你的性愛藝術(shù)化了嗎？

接吻，也是一門藝術(shù)。為什么很多人喜歡小狗舔自已的手？因為它的舌頭是完全放松的。有些男人吻女人時，舌頭是僵硬的，太用力了。用什么力？又不是在進行生死搏斗。試著放松嘴唇與舌頭，女人一定會接受一個溫暖的而又軟綿綿的深吻。女人的脖子很敏感，用心地撫摸它，然后輕吻它，時間不要太短，或一晃而過。

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放棄哺乳有高風險

不進行母乳喂養(yǎng)，會對孩子將來的身心發(fā)展產(chǎn)生很大的不良影響。人的成長不同于動物，動物出生時大腦已近乎成熟，但人出生時大腦遠未成熟，還要經(jīng)歷一次宮外孕期。十月懷胎的宮內(nèi)孕期，靠臍帶提供營養(yǎng)，而在出生后的宮外孕期，則是靠乳帶提供營養(yǎng)。母親哺乳時的懷抱形成了類似胎兒在子宮里的環(huán)境，讓嬰兒有一種安全感，從而身心得到健康成長。所以，古羅馬時代的哲學家弗沃瑞納斯就已指出，動物的乳汁中含有形成身心的力量，被奶媽哺育的嬰兒受奶媽身心的影響，被母親哺育的嬰兒受母親身心的影響，“邪惡與奶汁同時”。因此，做母親的要把自己的天性傳給子女，就要承擔起哺乳的責任。

標簽：母乳喂養(yǎng)，類別：母乳喂養(yǎng)
媽媽生病是否堅持母乳喂養(yǎng)

媽媽們常常因為自己的身體原因，動搖繼續(xù)母乳的決心。但我們從國際母乳會了解的事實是：大多數(shù)病癥只要媽媽恰當處理，都不會成為放棄母乳喂養(yǎng)的原因。即使艾滋病媽媽也同樣可以通過正確的途徑進行母乳喂養(yǎng)。

標簽：母乳喂養(yǎng)，類別：母乳喂養(yǎng)

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