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媽媽的困惑：老實與調(diào)皮

好的行為習(xí)慣是應(yīng)該養(yǎng)成，不過太過于聽話勢必會讓孩子的思想受束縛。我可不想真的讓他從小老實長大沒出息！畢竟現(xiàn)在的社會造就的人越來越不能厚道，雖然都想簡單生活誠信做事真心交流，而事實是好人好人太難做！怪不得在壓力重重下的都想返樸歸真到大自然里呼吸新鮮空氣，都想在無人的大海邊，讓海風(fēng)送自己回到孩提無憂無慮的時代……

標(biāo)簽：人際交往，類別：人際溝通
6歲以下孩子常見的心理疾病

現(xiàn)代社會中，兒童心理問題和心理障礙越來越受到關(guān)注。然而很多年輕的父母面對孩子出現(xiàn)的異常行為，往往感到疑惑，不知道是否該求教心理醫(yī)生。以下介紹的主要是6歲以下的孩子常見的心理疾病：

標(biāo)簽：心理疾病，類別：身心發(fā)育
嬰兒聽莫扎特音樂無法提升智力

隨著年齡增長，人體循環(huán)速度逐漸放緩。腦細胞由于供血量下降，無法獲得足夠的氧氣和葡萄糖。這時，人的思維活躍程度就會下降。兩位作者指出，延緩這一進程的最佳方法是運動。比起腦力益智游戲，運動其實更有效，因為它能向大腦提供較為充足的血液。研究發(fā)現(xiàn)，定期進行體育鍛煉的老年人比久坐者思維敏捷得多。

標(biāo)簽：智力，類別：智能發(fā)育
夏季受孕不利嬰兒大腦健康發(fā)育

女性最好不要在停用避孕藥后立即受孕，要至少等上兩個月，否則避孕藥也會干擾子宮內(nèi)膜受精卵著床環(huán)境。早產(chǎn)、流產(chǎn)和摘除葡萄胎后立即受孕，也容易再度流產(chǎn)而形成習(xí)慣性流產(chǎn)。

標(biāo)簽：受孕不利嬰兒大腦健康發(fā)育，類別：孕育新生命你做好準(zhǔn)備了嗎？
為腹瀉寶寶打造的幾個護理方案

寶寶腹瀉時的飲食要適當(dāng)減量，吃輔食的寶寶要以吃面湯、米湯、米粉為主。可以把面炒微黃，把炒面、細姜絲做成面湯，再把姜絲挑出后喂寶寶，炒后的面易消化，這就是我們通常說的“補肚子”(注意，患濕熱瀉的寶寶不可加姜絲)。還可以煮蘋果水喝，蒸蘋果吃也有止瀉作用。要忌吃高蛋白、高脂肪、多糖的食品，如雞蛋、魚、肉類、油炸及油膩食品、奶油、含糖量高的飲料、點心等，還有蔬菜，因為蔬菜中的粗纖維可加重腹瀉。母乳喂養(yǎng)的寶寶要減少奶量，媽媽不可吃辛辣、油膩食品。人工喂養(yǎng)的寶寶可把奶粉換成適用寶寶腹瀉期的不添加乳糖的豆奶粉。

標(biāo)簽：腹瀉，類別：腹瀉
兒童尿常規(guī)檢查，怎樣看才對

尿常規(guī)對診斷泌尿系統(tǒng)疾病是一項簡單又準(zhǔn)確的篩選性檢查，常可提供泌尿系統(tǒng)疾病的線索，對早期診斷有幫助。例如尿常規(guī)不但可以反映尿中的酸堿度、比重等，如有紅細胞、白細胞、管型更能進一步提示該患兒需進行有關(guān)其他泌尿系統(tǒng)疾病的實驗室檢查及追蹤、隨訪，以免延誤病情。分析尿液成分的變化為腎臟病變和功能狀態(tài)以及一些代謝性疾病（如糖尿病等）診斷提供依據(jù)。

標(biāo)簽：尿檢，類別：衣物&尿布
預(yù)防手足口病的食療小驗方

　手足口病系腸道傳染病，以柯薩奇病毒、?？瞬《炯澳c道病毒感染為主，多通過消化道、呼吸道和密切接觸傳播。主要表現(xiàn)是孩子手、足、口腔黏膜出現(xiàn)皰疹，并且發(fā)熱或不發(fā)熱，可伴有咳嗽、拒食拒乳、哭鬧不安、煩躁便秘等癥狀。

標(biāo)簽：手足口病，類別：其它疾病
選擇合適幼兒園需注意的細節(jié)

孩子進入幼兒園前，興趣愛好、個性特長等各方面都沒有定性。因此，家長不要過早地對孩子進行所謂的“定性培養(yǎng)”。沒有必要要他(她)學(xué)這學(xué)那。幼兒園在招生時是不允許考試的，面試無非為了看看兒童的健康狀況(有無傳染病)、是否認識數(shù)字(1，2，3……)、顏色辨別(紅、綠……)等。至于某些心急的家長有目的性地強迫孩子接受最好的教育，這種做法是不可取的。孩子的生理健康與心理健康才是最重要的。讓兒童對周圍的環(huán)境產(chǎn)生興趣，以開朗的心態(tài)面對困難，是家長當(dāng)務(wù)之急要解決的問題。

標(biāo)簽：幼兒園，類別：托幼相關(guān)
你注意到孩子的心理健康嗎？

　社會中,有些家長只看重學(xué)習(xí)成績，認為孩子學(xué)習(xí)好就行。學(xué)習(xí)好可以取代一切，一天從早到晚只要求孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),卻不注意兒童的綜合素質(zhì)培養(yǎng)、心理發(fā)育是否健全以及社會適應(yīng)能力的高低。對于初露端倪的心理問題家長未予足夠的重視，導(dǎo)致有的“好學(xué)生”步入社會后無所適從，甚至在大學(xué)就暴露出心理問題，所以家長應(yīng)在重視孩子的智力發(fā)展的同時也要重視非智力因素方面的發(fā)育。

標(biāo)簽：心理健康，類別：身心發(fā)育
幫你解讀兩三歲孩子的心理

兩年的成長，已經(jīng)讓這個小家伙變得更有能力了，他們不再滿足于爸爸媽媽抱著他們到某個地方去，同時他們開始逐漸把自己和周圍的世界分清楚，特別是把自己和他人分清楚，此時，他們成為了一個具有自我意識的“小大人”。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)爸爸有爸爸的想法，媽媽有媽媽的想法，而他們自己有自己的想法的時候，他們會有那么一點點的焦慮，因此，他們要通過某種方式來確定自我的感受，說“不”是最常見的表現(xiàn)，通過與別人不同的意見來確認自我價值的存在。比如，當(dāng)媽媽提出我們出去吃飯吧，他很可能說：“不！”然后你告訴他：“那，你到奶奶家去吃，爸爸媽媽出去吃。”他很可能說：“不！”然后卻緊緊地跟在你們后面。

標(biāo)簽：心理，類別：身心發(fā)育

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