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惡語(yǔ)棍棒不是最好的教育方式

幾乎所有的人都認(rèn)為：天底下沒有一個(gè)父母不為自己的孩子著想，也沒有人認(rèn)為老師會(huì)折磨自己的學(xué)生。按中國(guó)的傳統(tǒng)文化習(xí)慣，老師的位尊甚至高于父母，人們總是用“師長(zhǎng)”來尊稱長(zhǎng)輩，而“師”在“長(zhǎng)”之前，便是說明了師位之尊。然而，現(xiàn)代社會(huì)中劇烈、無情、殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，使相當(dāng)一部分人產(chǎn)生心理疾患。因?yàn)閾?dān)心子女不成器，有的家長(zhǎng)焦慮得心理變態(tài)。有些老師因?yàn)榍蟪尚那?、拔苗助長(zhǎng)，采用不適當(dāng)?shù)慕逃绞?，使學(xué)生心靈受到創(chuàng)傷。

標(biāo)簽：教育方式，類別：家庭教育
1~2歲是寶寶獨(dú)立生活的關(guān)鍵期

隨著幼兒動(dòng)作技能和自我意識(shí)的發(fā)展，開始有了學(xué)習(xí)自我服務(wù)并為家人服務(wù)的愿望和興趣。例如：一旦學(xué)會(huì)走路，寶寶就樂于走來走去，幫大人拿東西，一旦學(xué)會(huì)了將勺子正面裝上食物，寶寶就樂此不疲地練習(xí)自己剛剛學(xué)到和掌握的這一技能。這正是培養(yǎng)寶寶獨(dú)立生活能力的契機(jī)。及時(shí)鼓勵(lì)和培養(yǎng)寶寶有規(guī)律有條理的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和能力，不僅能促進(jìn)寶寶動(dòng)作技能的發(fā)展，提高健康水平，還能增強(qiáng)寶寶的獨(dú)立性、自信心，使寶寶保持愉快情緒狀態(tài)。寶寶一旦形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和能力，將會(huì)受益終生。

標(biāo)簽：早期教育，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
過度呵護(hù)是限制寶寶發(fā)育的最大誤區(qū)

寶寶在游戲中能夠?qū)W到非常特別的東西，而這種特別的東西正是人的智能，是能夠適應(yīng)未來發(fā)展的人才需要的基本素質(zhì)。對(duì)寶寶來說生活就是游戲，寶寶在做各種游戲中不斷地成長(zhǎng)。玩具在游戲中扮演十分重要的角色，他像教科書一樣時(shí)刻啟迪寶寶的心智。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
如何培養(yǎng)11個(gè)寶寶的交往能力

教給寶寶一些交往知識(shí)與技能。11個(gè)月寶寶，隨動(dòng)作、語(yǔ)言的發(fā)展，認(rèn)識(shí)能力有一定提高。父母可以在日常與寶寶交流中，有感知地教給寶寶一些有關(guān)交往的知識(shí)和技能，從而更好地發(fā)展寶寶與人交往的能力。

標(biāo)簽：早期教育，類別：人際溝通
如何培養(yǎng)寶寶的交往能力

發(fā)展寶寶的交往能力，培養(yǎng)孩子的良好情緒。(1)發(fā)展良好的母嬰關(guān)系，10個(gè)月的嬰兒，越來越依賴母親，有些寶寶會(huì)通過各種方式來表示自己的主張，喚起母親的注意。為進(jìn)一步發(fā)展好親子關(guān)系，要做到，及時(shí)滿足寶寶的情感需要。希望父母抱，愿意與父母親近，是寶寶自然的情感流露。特別是在寶寶情緒不好時(shí)，父母尤其是母親的懷抱，是對(duì)寶寶最好的安慰。所以不妨每天抱抱寶寶讓寶寶體驗(yàn)到愛，感受到舒適與安全。

標(biāo)簽：人際交往，類別：人際溝通
10個(gè)月寶寶的感知覺訓(xùn)練方法

第10個(gè)月發(fā)展嬰兒的感知覺應(yīng)注意綜合運(yùn)用嬰兒的感覺器官。父母要誘導(dǎo)寶寶開動(dòng)其“感覺系統(tǒng)”去感知世界，要依靠觸覺、運(yùn)動(dòng)覺、視覺及聽覺的配合，在擺弄、看、聽、聞等基礎(chǔ)上發(fā)展感覺能力。

標(biāo)簽：早期教育，類別：語(yǔ)言行為
10個(gè)月的嬰兒的能力訓(xùn)練與方法

10個(gè)月的嬰兒，和以前相比有兩個(gè)十分明顯的進(jìn)步：(1)基本能夠依靠家具獨(dú)立站穩(wěn)。這使寶寶實(shí)現(xiàn)了從水平位到垂直位的徹底轉(zhuǎn)變。站立技能解放了手，使手可以從事更多的活動(dòng)；同時(shí)站立又為行走奠定了基礎(chǔ)，使寶寶擁有了更大的空間。

標(biāo)簽：早期教育，類別：發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)
9個(gè)月嬰兒的感知覺能力培養(yǎng)方法

發(fā)展感知覺，對(duì)于嬰兒，特別是周歲以內(nèi)的嬰兒，感知覺是其認(rèn)識(shí)世界最主要的途徑。因此用眼睛看、耳朵聽、身體接觸、鼻子聞、舌頭舔等途徑來認(rèn)識(shí)事物顯得尤為重要。父母一定要認(rèn)識(shí)到發(fā)展嬰兒感知覺的重要性，注意創(chuàng)造條件，促進(jìn)嬰兒感知覺發(fā)展。

標(biāo)簽：早期教育，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
7個(gè)月嬰兒的感知訓(xùn)練與學(xué)習(xí)

視覺：視覺功能進(jìn)入能分辨人物細(xì)微差別階段。能分清爸爸和媽媽，生人和熟人的臉；能識(shí)別6毫米大小的圓點(diǎn)。

標(biāo)簽：感知訓(xùn)練，類別：早期教育
6個(gè)月嬰兒的感知能力培養(yǎng)方法

視覺：對(duì)周圍事物興趣更濃、能注視周圍更多的人和物體，可以注視細(xì)小物品，如桌上的餅干渣，臺(tái)布上的油漬，都能吸引寶寶注意。視覺訓(xùn)練：在長(zhǎng)10厘米的正方形卡片上，用紅墨水寫上“門”、“窗”、“花”等大字，一邊指著門告訴寶寶“這是門”。最好讓寶寶用手拍拍門。這既是視覺訓(xùn)練，也是觸覺訓(xùn)練，也是最初的認(rèn)字訓(xùn)練，雖然寶寶不會(huì)認(rèn)字，但這種視覺刺激是有益的。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育

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