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盤點(diǎn)順產(chǎn)和剖宮產(chǎn)的真假說(shuō)法

西醫(yī)并沒有這種說(shuō)法，但是剖宮產(chǎn)是一種手術(shù)，手術(shù)會(huì)造成組織損傷、原始解剖結(jié)構(gòu)被破壞、出血等相關(guān)問題，由于組織修復(fù)、愈合，胃腸功能恢復(fù)等需要一定時(shí)間，所以術(shù)后需要慢慢調(diào)養(yǎng)。較自然分娩，剖宮產(chǎn)會(huì)造成組織損傷嚴(yán)重，所以提倡自然分娩。

標(biāo)簽：順產(chǎn)剖宮產(chǎn)，類別：分娩知識(shí)
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候　也要財(cái)力支援另一半

關(guān)于這個(gè)命題，我第一個(gè)想到的女人是李湘。這個(gè)中國(guó)娛樂主持界曾經(jīng)的風(fēng)云人物，現(xiàn)在已經(jīng)完成了她華麗的轉(zhuǎn)身，結(jié)婚生女，退居幕后做老板去了。

標(biāo)簽：夫妻經(jīng)濟(jì)，類別：夫妻關(guān)系
了解會(huì)導(dǎo)致孩子抑郁的幾種原因

導(dǎo)致兒童和青少年出現(xiàn)抑郁癥的因素多種多樣。和焦慮一樣，抑郁可能世代相傳。盡管遺傳起了一定作用，但通常來(lái)說(shuō)抑郁還是由各種復(fù)雜的因素相互作用而形成的，比如：生物學(xué)、神經(jīng)化學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境因素等等。

標(biāo)簽：抑郁，類別：病因
天才診斷從四方面入手

卡琳(KarinM．)就是這樣一位學(xué)生，她的天才恰恰落在學(xué)校體制不認(rèn)可的領(lǐng)域。她在卡爾·波普爾貴族學(xué)校成績(jī)一般，卻在社交活動(dòng)中表現(xiàn)突出。所以，對(duì)她來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)并不輕松。在傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃中并未給予潛在的天賦很大的空間，而且也未能提攜突出才華的進(jìn)一步發(fā)展。

標(biāo)簽：天才，類別：多元智能
青春期問題：向往異性不是罪

一路上，班主任李老師的話不停地在他耳邊響：“你的女兒小玉本來(lái)是個(gè)挺不錯(cuò)的孩子，還在班里擔(dān)任學(xué)習(xí)委員?？墒亲罱?，我們發(fā)現(xiàn)她跟班里的一個(gè)男同學(xué)關(guān)系密切，倆人經(jīng)?；ハ鄬懠垪l，說(shuō)悄悄話，還有人在電影院里看到過他們。

標(biāo)簽：青春期，類別：日?；顒?dòng)
不要讓你兒時(shí)的習(xí)慣影響孩子的成長(zhǎng)

你知道嗎，如今讓你心里不舒服的習(xí)慣和兒時(shí)的經(jīng)歷密切相關(guān)。比如，我一直習(xí)慣在生活中處處抓緊時(shí)間，以至于我會(huì)嚴(yán)格要求子女的飲食習(xí)慣、清潔習(xí)慣、花錢習(xí)慣。我會(huì)有這種習(xí)慣，根源就來(lái)自小時(shí)候。

標(biāo)簽：兒童教育，類別：家庭教育
三十歲女人不能再是月光族

30+女人深知“你不理財(cái)財(cái)不理你”的道理。20歲的女人雖然基本沒有什么負(fù)擔(dān)，可是看到什么好東西都想買，花錢沒有節(jié)制，是典型的“月光族”。女人邁向30歲之后，雖然收入可能比以前多，但是各方面的負(fù)擔(dān)也比以前多，比如吃穿用度、孝敬雙方老人等。因此，理財(cái)成為30+女人面臨的首要問題。

標(biāo)簽：家庭理財(cái)，類別：理財(cái)支招
你知道嗎？走路也可提高性能力

為了保持和提升性能力，人們想了很多辦法：吃偉哥、咨詢醫(yī)生、學(xué)習(xí)性技巧……但美國(guó)“健康”網(wǎng)站最新刊文指出，有一項(xiàng)十分簡(jiǎn)單的活動(dòng)能有效提升性能力——走路。

標(biāo)簽：性愛密語(yǔ)，類別：婚姻與性
最適合孩子成長(zhǎng)為天才的好學(xué)校應(yīng)該是這樣的

我們必須記住維克多·雨果(V\\\'ictorHugo)的那句名言：“沒有什么比即將執(zhí)行的想法更強(qiáng)大。”一個(gè)體制越是同周圍的環(huán)境相隔離，越是死守規(guī)則，那它就越?jīng)]有抵抗能力，就像真正的風(fēng)暴來(lái)襲時(shí)崩潰的空中樓閣。我相信，給孩子們?cè)趯W(xué)校度過的每一天的評(píng)價(jià)為滿意的家長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越少，這就是對(duì)學(xué)校施加壓力的開端。

標(biāo)簽：校園教育，類別：幼小銜接
孩子性格內(nèi)向的原因分析

到目前為止，我們已經(jīng)探討了不同種類的社交焦慮。在我們的生活事例中，你甚至?xí)l(fā)現(xiàn)一些孩子的行為和你的孩子的行為是一樣的。

標(biāo)簽：性格內(nèi)向，類別：人際才能

標(biāo)簽大雜燴