生命安全是人類最基本最重要的需求，《 人民日報 》（ 2018年01月11日 17 版）針對生命安全教育進行呼吁和加強，同時國家各部門針對生命安全教育一直是高度關注的問題。生命安全是生存的基本保障與權力，如何采用安全措施，防范各種危機事故的發(fā)生已成為我們當前刻不容緩的使命。

　　社會信息時代的來臨，社交工具的應用普及，每年關于“個人防衛(wèi)”、“家庭防衛(wèi)”、“危機事件”等信息充斥著我們的大腦，有人會認為這類的危機事件是小概率事件，要么是這輩子都很難遇見，要么是遇見后會有“專業(yè)”人員第一時間趕到處理。如何讓我們的孩子掌握安全防衛(wèi)的技能，進行更好的自我保護。讓他們用自己掌握的技能，運用他們所擁有的裝備，用他們所具備的安全意識去判斷去評估，去發(fā)現，去規(guī)避種種危險的發(fā)生，從而提高自己的安全概率。

　　作為孩子監(jiān)護人同樣肩負生命安全教育使命的我們，如何正確有效的教授給孩子生命安全知識，讓他們知道哪里有危險，更應該讓他們學會如何征服危險，如何有效地保護自己。并在危機來臨時，能夠合理有效地應對，傳承正確的生命安全知識及技能，也是中國家庭急需提升的能力。

　　奧瑞斯國際安全學院旗下生命安全技術課程體系由國內多名兒童心理學、犯罪心理學、家庭安全防衛(wèi)、醫(yī)療急救、應急救援專家聯(lián)合組編。奧瑞斯國際安全學院參考國際先進的訓練理論與方法，針對中國家庭及未成年人現有生命安全問題進行系統(tǒng)化梳理，構建首個以城市家庭生存防衛(wèi)為主體的生命安全技術知識體系。

　　城市生存防衛(wèi)課程針對學齡前兒童家庭、青少年家庭、育兒期家庭、海外移民留學家庭、特殊監(jiān)護家庭等。通過案例分析與模擬演練方式，最大化擬真危機效果；分析學習近年來城市防衛(wèi)及生存（成功與失敗）案例，建立場景模擬實際行動；建立專業(yè)的城市家庭生存防衛(wèi)意識，學會在壓力下控制情緒，應對壓力；基礎家庭醫(yī)療裝備使用及培訓等多元化教學。短時間內提升監(jiān)護人及未成年人安全防衛(wèi)能力，保障家庭成員生存空間及醫(yī)療措施，在危機環(huán)境中選擇正確的應對處理方式。

　　目前國家已將生存觀教育、生命安全教育上升為國家戰(zhàn)略，中國孩子生存觀及生命安全教育工作迎來難得的戰(zhàn)略機遇期。但總體上看，中國孩子生存觀及生命安全教育工作仍面臨著資源投入有限，覆蓋面不夠廣等問題，促進生命安全教育事業(yè)全面發(fā)展任重道遠。

　　同時教育部已將生存觀教育及生命安全教育列為中國孩子健康成長的重要內容，制定若干個發(fā)展的目標，將生存觀教育與生命安全教育作為健康成長的重要因素。

　　奧瑞斯國際安全學院將開啟《雛鷹計劃》，旗下生命安全技術課程體系及應急救援裝具將攜手家庭、單位機構、學校、社會大眾一同為加強生命安全教育，提升家庭及孩子生命安全素養(yǎng)，讓生命安全教育為孩子健康成長保駕護航。

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