《兒童疾病檔案》網(wǎng)上發(fā)表的第一項(xiàng)同類研究表明，網(wǎng)絡(luò)欺凌行為與各種創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）癥狀有關(guān)，而非面對(duì)面欺凌與創(chuàng)傷后PTSD癥狀有關(guān)。

  他們的發(fā)現(xiàn)促使研究人員建議，詢問(wèn)網(wǎng)絡(luò)欺凌應(yīng)該成為任何兒童心理健康或心理評(píng)估的常規(guī)部分。

  研究人員說(shuō)，青少年中網(wǎng)絡(luò)欺凌的流行率被認(rèn)為在10%到40%之間，并且會(huì)帶來(lái)特定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)樗梢栽诓煌沫h(huán)境中日夜進(jìn)行，而且速度快、匿名，并且能影響到廣泛的受眾。

  問(wèn)卷調(diào)查和PTSD癥狀篩查

  為了進(jìn)一步探討這一點(diǎn)，并找出網(wǎng)絡(luò)欺凌對(duì)心理健康的影響，研究人員對(duì)倫敦四所中學(xué)的2218名年齡在11至19歲之間的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，了解他們的欺凌經(jīng)歷。

  他們使用Olweus欺凌/受害者問(wèn)卷調(diào)查，了解青少年參與了哪種類型的欺凌，發(fā)生的頻率以及持續(xù)時(shí)間。

  他們使用兒童修訂的事件影響量表（CRIES）篩查PTSD癥狀，該量表有兩個(gè)維度：侵入性思維和回避行為。

  超過(guò)一半的青少年是女孩（55%）。大約三分之一（34%）是白人；三分之二是黑人、亞裔和其他少數(shù)民族背景。大多數(shù)孩子（80%）出生在英國(guó)。

  近一半（46%）的學(xué)生報(bào)告了任何類型的欺凌歷史

  調(diào)查結(jié)果顯示，近一半（46%）的學(xué)生報(bào)告了任何類型的欺凌歷史：17%的學(xué)生是受害者；12%是施暴者；4%是兩者兼而有之。

  但參與傳統(tǒng)欺凌（三分之一的青少年）比參與網(wǎng)絡(luò)欺凌（四分之一）更普遍。

  約13%的青少年曾在網(wǎng)絡(luò)上受到過(guò)欺凌；8.5%的青少年曾在網(wǎng)上欺負(fù)他人；4%的青少年既是受害者又是犯罪者。約16%的青少年曾當(dāng)面受到欺負(fù)；12%的青少年曾當(dāng)面欺負(fù)他人；6.5%的青少年既是受害者又是犯罪者。

  這兩種類型的欺凌行為有一些重疊，在網(wǎng)絡(luò)欺凌中扮演特定角色的人中，有一半也參與了傳統(tǒng)欺凌的相同角色：52%的網(wǎng)絡(luò)受害者也是傳統(tǒng)的受害者；45.5%的網(wǎng)絡(luò)受害者也是傳統(tǒng)的欺凌受害者；48%的網(wǎng)絡(luò)欺凌者也是傳統(tǒng)的欺凌者。

  網(wǎng)絡(luò)欺凌的青少年的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀得分高于閾值

  大約有72%（1516）的青少年完成了CRIES評(píng)估。超過(guò)三分之一的網(wǎng)絡(luò)受害者（35%），超過(guò)四分之一（29%）的網(wǎng)絡(luò)欺凌者，以及同樣比例（28%）的既是欺凌者又是受害者，在具有臨床意義的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀上得分高于閾值。

  進(jìn)一步的分析表明，網(wǎng)絡(luò)受害者比網(wǎng)絡(luò)欺凌者表現(xiàn)出更多的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀，他們經(jīng)歷了更多的侵入性思維和回避行為。

  網(wǎng)絡(luò)欺凌者的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀也明顯多于未參與任何形式欺凌的青少年。

  現(xiàn)實(shí)意義

  這是一項(xiàng)觀察性研究，無(wú)法確定因果關(guān)系。而且研究結(jié)果可能不適用于其他地區(qū)或國(guó)家。

  盡管如此，他們認(rèn)為他們的發(fā)現(xiàn)具有重要的意義。他們寫道：“家長(zhǎng)、教師和健康專家需要意識(shí)到參與網(wǎng)絡(luò)欺凌的年輕人可能出現(xiàn)的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀。”。

  他們還指出：“盡管網(wǎng)絡(luò)欺凌的發(fā)生率低于傳統(tǒng)欺凌行為，但值得注意的是，絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)欺凌受害者都參與了傳統(tǒng)欺凌行為，同時(shí)作為受害者和犯罪者。

  “這表明，網(wǎng)上提供給行兇者的匿名性可能構(gòu)成欺凌發(fā)生的新平臺(tái)，盡管這一發(fā)現(xiàn)還需要進(jìn)一步研究。”

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