如果孩子可以主動告訴家長他在學校不開心，那是最好的，但通常情況下家長不能指望孩子自己主動說的。孩子可能不愿意與家長分享她的感受——特別是當他被學?；蚶蠋焽樀降臅r候。

  如果孩子沒有主動詳細告知白天發(fā)生的事，家長可以通過以下方式了解他在學校是否開心。如果孩子在開學前幾周看起來很緊張，不要太擔心。一開始回到學?？偸呛茈y的。

  如何了解孩子對學校的看法

  家長要經(jīng)常和孩子討論學校。家長和孩子可以設(shè)定一個固定的時間談?wù)搶W校里的事情，比如晚飯前或者洗澡的時候，什么時間都可以。家長可以詢問孩子之前提過的話題相關(guān)的問題，以表明家長對他生命中發(fā)生的事情是真正感興趣的。

  孩子可能不想分享有關(guān)學校的壞消息，尤其是有關(guān)懲罰的信息。家長如果平靜地傾聽而不是說教的話，會鼓勵孩子在之后坦誠告知壞消息。家長作出回應(yīng)時，要針對具體行為，而不是針對孩子。親子還可以一起討論怎樣解決問題。

  詢問詳細的問題。不要只問“今天學校怎么樣？”并只滿足于滿“還行”這樣的回答。建議家長詢問那種會引出不止一個詞的問題。

  家長可以問問他哪些科目是他的最愛，哪些科目最難。找出他最喜歡的老師。其他一些好問題包括：“你最喜歡哪一天？”和“你在午餐和休息期間和哪些朋友一起出去玩？”

  在課堂上做志愿者。家長每個月在教室里花一個小時，可以了解孩子對學校的感受。家長也將有機會看到老師如何管理課程，也會很樂意讓家長知道最好的幫助管理的方法。

  舉例來說，張女士發(fā)現(xiàn)她的女兒在學校不高興，另一位家長志愿者注意到張女士的女兒學習不是很努力。 張女士調(diào)查發(fā)現(xiàn)她的女兒覺得學習太容易而且她很無聊。后來，她就讓女兒跳級了。

  與老師保持聯(lián)系。老師每周有五天的時間和孩子在一起。如果您的孩子突然在學校感到不開心或與朋友發(fā)生糾葛，那么老師可能會比家長更了解情況。

  孩子不開心的預(yù)警現(xiàn)象

  上學前肚子疼或腹瀉。如果孩子偶爾這樣并不罕見，但如果家長發(fā)現(xiàn)一個反復(fù)出現(xiàn)的問題，孩子可能就是因為擔心學校才腹瀉肚子疼的。

  情緒緊張。孩子會出現(xiàn)異常的行為，如咬指甲，吮拇指，揪頭發(fā)或尿床。

  安靜。當家長在孩子面前談到老師、作業(yè)或與學校有關(guān)的任何其他事情時，孩子會避開話題或者很緊張。

  無聊。孩子看著對學業(yè)和家庭作業(yè)不感興趣，或者不再將作業(yè)帶回家。如果孩子的成績良好并且家長也不懷疑孩子在學習上有問題，這可能表明孩子在學校把所有作業(yè)都完成了，需要更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

  秋天害怕開學。孩子們喜歡暑假，但大多數(shù)孩子都準備好在9月回到學校。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子不想回到學校，請找出原因。

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