孩子自卑的原因大致有如下三個(gè)方面：

  一是智能方面的因素。每個(gè)孩子一開始都是很上進(jìn)的，他們總是希望盡可能把每件事情都做好，得到各方面的認(rèn)可和贊揚(yáng)，這是孩子們在最初階段的主要?jiǎng)恿χ?。但孩子們在感知記憶、分析歸納、想象聯(lián)想以及語言表述、實(shí)驗(yàn)操作等方面總是有區(qū)別的，總會(huì)有孩子在比較中處于劣勢，如果這種情況長時(shí)間得不到改變，他們就可能對自己在這方面的能力喪失信心。

  二是定位方面的因素。有的孩子把自己與更高年齡段的孩子甚至和家長進(jìn)行比較。更有極端的要強(qiáng)的，有一種“心比天高”的心理，拿自己和各專業(yè)的大師做比較。

  我的一個(gè)學(xué)生理科成績相當(dāng)不錯(cuò)，但文理分科的時(shí)候卻選擇了文科，我當(dāng)時(shí)問他為什么，他的回答居然是：“我真的更喜歡理科，所以經(jīng)常看一些理化雜志，可是許多文章我根本看不懂，那年我買了霍金的一本書，自己看不懂，拿去讓老師講，沒有一個(gè)老師能講明白的。我就覺得自己再學(xué)上一百年也未必能達(dá)到那個(gè)水平。雖然我不是太喜歡文科吧，可至少我見過的相關(guān)書籍差不多能看懂，多少還能說出個(gè)道道來。所以我覺得自己搞文科更有前途。”我問他看不懂的是些什么雜志，他說有些是他哥哥從大學(xué)帶回來的大學(xué)學(xué)報(bào)，其中還有《物理學(xué)報(bào)》，那可是中國自然科學(xué)界的頂級刊物。我跟他半開玩笑地說：“咱倆的身份應(yīng)該顛倒一下了，別說是高中生，就是你哥這個(gè)理科大學(xué)的高才生，看那書也未必能看懂吧。按照你的思路，那你將來該選擇什么樣的大學(xué)和專業(yè)呢？看不懂莎士比亞就不選擇外語類專業(yè)了，讀不懂《尚書》《尤里西斯》就不選擇文學(xué)專業(yè)了，不明白博迪莫頓的《金融學(xué)》你還不選擇金融了，那可真是沒完沒了了。”

  三是教育方面的因素。本來，教育的目的之一就是要解決孩子們各方面的問題，包括自卑問題，但由于在教育過程中不可避免地存在比較，我們又不可能時(shí)時(shí)處處地在各個(gè)方面善加引導(dǎo)，所以反而成了導(dǎo)致自卑的一個(gè)重要因素。在教育過程中能夠進(jìn)行明確比較的往往都是成績等硬性標(biāo)準(zhǔn)，但這一類硬性標(biāo)準(zhǔn)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是它們衡量出來的優(yōu)秀者都是少數(shù)，多數(shù)學(xué)生在競爭中處于中間或落后狀態(tài)。

還有疑問嗎？請留下您的問題，15分鐘內(nèi)回答您！