我經(jīng)常和中學(xué)生聚在一起交流。有一次探討的話題是心理健康有多重要，有的孩子竟然毫無(wú)顧忌地說(shuō)：“我們沒(méi)有心也無(wú)所謂，只要有錢(qián)就可以。”持這種想法的并不是個(gè)別現(xiàn)象，甚至包含大多數(shù)孩子。這是非常嚴(yán)重的問(wèn)題。

  孩子兩三歲玩過(guò)家家的時(shí)候，就開(kāi)始與其他人嘗試著互換角色，由此可知，幼兒具有“同感”他人的能力。有一個(gè)現(xiàn)象能說(shuō)明這一點(diǎn)：當(dāng)嬰兒聽(tīng)到其他嬰兒大哭時(shí)，會(huì)跟著一起哭。我們到底是怎樣養(yǎng)育孩子的，竟會(huì)使原本具有“同感”能力的孩子長(zhǎng)大后變成連心都不需要的人，逐漸變成排斥他人的冷漠孩子，真讓人傷心。

  隨著腦神經(jīng)科學(xué)的發(fā)達(dá)，了解他人心理的“同感”大腦區(qū)域和荷爾蒙分泌物逐漸被人所知。人并不是從一開(kāi)始就能完整地利用大腦的，大腦隨著年齡的增加而逐漸發(fā)達(dá)，利用率也在逐步提高。大腦的發(fā)育受到孩子的養(yǎng)育者以及周?chē)h(huán)境的影響，也就是說(shuō)，媽媽既能幫助孩子“大腦”同感部分的發(fā)育，也可能妨礙其發(fā)育。

  我遇見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)家庭，媽媽因?yàn)樯眢w不好，所以既不能照顧子女，又疏于對(duì)孩子的管教。子女們?cè)谛r(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)比較好，所以沒(méi)有出現(xiàn)什么大問(wèn)題，但是孩子長(zhǎng)大之后在人際關(guān)系方面經(jīng)常遇到困難。于是這位媽媽來(lái)到了咨詢(xún)室。我發(fā)現(xiàn)，孩子的人際問(wèn)題是因?yàn)樗麄?ldquo;同感”他人的能力沒(méi)有得到發(fā)展。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要與媽媽分享感覺(jué)，但是母子間因?yàn)榉N種原因沒(méi)有進(jìn)行過(guò)良好的溝通，而且媽媽認(rèn)為孩子的人際關(guān)系不是大問(wèn)題不值得特別關(guān)注。長(zhǎng)此以往，就產(chǎn)生了這種結(jié)果。

  只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)的年輕人，只有在真正長(zhǎng)大之后才會(huì)明白人際關(guān)系有多么重要。因此有些人會(huì)定期練習(xí)與他人分享感覺(jué)，比如他們會(huì)看書(shū)、看電影，然后把自己的感受用文字方式與咨詢(xún)師進(jìn)行溝通。

  家人需要理解并接受年輕人的特殊情況。前來(lái)咨詢(xún)的年輕人里，有的在咨詢(xún)初期采取很幼稚的行為：他把童年時(shí)期沒(méi)有做過(guò)卻想做的事情一一實(shí)踐，比如，纏著爸爸要零花錢(qián)、拜托爸爸給自己買(mǎi)昂貴的電子產(chǎn)品，這是他在試探爸爸的愛(ài)。而一旦他的要求傷害到媽媽?zhuān)謺?huì)因?yàn)榘职蛛y過(guò)而非常內(nèi)疚，逐漸明白爸爸是不可能滿足自己所有要求的。

  如果我們只想著自己卻不能理解他人，只要?jiǎng)e人不按自己的想法去做就會(huì)生氣，我們就需要直視自己的欲望，慢慢學(xué)會(huì)和別人友善相處，控制自己的欲望。

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