培養(yǎng)孩子的情緒智商

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  情緒智商包含「解讀他人情緒的能力」

  所謂的情緒智商(EmotionalIntelligence)包括了四項(xiàng)能力:了解自己的情緒、表達(dá)自己的情緒、解讀他人情緒、以及情緒管理。陳永儀教授指出,在上述情境中提及「現(xiàn)場(chǎng)的其他人已經(jīng)有些尷尬,但是只要媽媽又稱贊他,5分鐘后,孩子又會(huì)重復(fù)一樣的行為,要求現(xiàn)場(chǎng)的人中斷原本的事務(wù)或話題,聽(tīng)他背第5次、第5次?!」

  表示孩子完全讀不到別人的感受,或許是因?yàn)楹⒆拥哪昙o(jì)還小,可是在這樣的情況下,媽媽也應(yīng)該感受到「現(xiàn)場(chǎng)的其他人已經(jīng)有些尷尬」,應(yīng)適時(shí)轉(zhuǎn)移孩子的注意力,或者告訴孩子叔叔阿姨們正在討論或是做些什么,要能夠引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),讓他知道不可以隨心所欲就打斷他人的活動(dòng),若是每一次在外面都任由相同情況重復(fù)發(fā)生,孩子很難學(xué)會(huì)解讀他人情緒的技能。

  勿忽略培養(yǎng)人際互動(dòng)的技巧與特質(zhì)

  謝麗紅教授表示,爸爸媽媽與其只著重夸耀孩子或是要求孩子學(xué)習(xí)可以向人表演的才藝或表現(xiàn),不妨試著多培養(yǎng)孩子同理他人的能力,讓孩子學(xué)習(xí)如何與他人相處,協(xié)助孩子去練習(xí)有助于人際互動(dòng)的技巧或特質(zhì),因?yàn)楫?dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,進(jìn)入團(tuán)體生活,如何擁有受歡迎的人際特質(zhì)與建立健康的人際關(guān)系,對(duì)孩子相當(dāng)重要,通常只把焦點(diǎn)放在自己身上,而無(wú)法學(xué)會(huì)觀察他人反應(yīng)、傾聽(tīng)他人的人,很難擁有良好的人際關(guān)系。

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