隨著生活環(huán)境和生活質(zhì)量的日益提高，關(guān)于孩子零花錢的問題被提上了家庭議程——孩子作為未來財(cái)富的創(chuàng)造者和消費(fèi)者，給孩子輸入用錢的正確理念和方法，引導(dǎo)孩子正確地面對(duì)財(cái)富，學(xué)會(huì)管錢、省錢和用錢已成了家庭教育中的一件大事。

　　然而，給孩子多少零花錢？如何引導(dǎo)孩子合理管理零花錢？……這些問題還是令許多父母感到困惑。在此，就以“我”為例，一起來談?wù)剬?duì)孩子零花錢的管理。

　　每月基礎(chǔ)零花錢

　　女兒進(jìn)入十歲，我和孩子的爸爸就孩子零花錢數(shù)量進(jìn)行了商量，最后將每月基礎(chǔ)零花錢定為47元。每個(gè)星期女兒要參加小提琴、英語兩個(gè)培訓(xùn)班，特長班學(xué)習(xí)都是孩子自已趕車來去，一個(gè)星期來去的路費(fèi)8元，四個(gè)星期32元，除去路費(fèi)，還剩下15元。女兒拿到手上的錢較多，真正用于滿足個(gè)人意愿的零花錢并不多。

　　零花錢申請(qǐng)管理

　　孩子在領(lǐng)取零花錢時(shí)須寫申請(qǐng)報(bào)告，基礎(chǔ)零花錢是四十七元，有特殊原因可以上調(diào)，如她看中了一本好書想買，但申請(qǐng)報(bào)告中增加經(jīng)費(fèi)的原因要注明。

　　女兒很欣然地接受了這一點(diǎn)，每個(gè)月認(rèn)認(rèn)真真按照我們指點(diǎn)的格式寫出一份報(bào)告然后領(lǐng)取零花錢，每個(gè)月這時(shí)候，女兒最高興，拿著她的零花錢興奮得兩眼放光。

　　零花錢帳目管理

　　第一次給女兒零花錢的同時(shí)我們給了她一個(gè)小本子，她爸爸摸著她的頭豪爽地說：“即然是給你的零花錢，就由你全權(quán)支配，但我們有一個(gè)小小的要求，必須建立零花錢帳本，將每次零花錢的使用時(shí)間及事項(xiàng)入帳，這是為了培養(yǎng)你的計(jì)劃能力和核算能力”，女兒樂顛顛的說“爸爸媽媽真民主，你們這個(gè)小小的要求通過！”

　　從此，女兒的書桌上擺了一個(gè)帳本，隨時(shí)將她的使用情況進(jìn)行記錄。剛開始幾個(gè)月帳與金額對(duì)不上，經(jīng)過幾個(gè)月訓(xùn)練，小姑娘的帳目記得很清楚了。

　　零花錢定時(shí)發(fā)放

　　最初零花錢方案出臺(tái)，女兒耍起她的小聰明，每次周末特長班學(xué)習(xí)，她背著我和她的爸爸找爺爺要車費(fèi)，直到有一次，她的錢包放在書桌上，我發(fā)現(xiàn)里面竟然有六十多元錢，感覺不對(duì)，嘻嘻，一經(jīng)“嚴(yán)刑逼供”，女兒羞答答地告訴我們每周的車費(fèi)由爺爺出，她爸爸哈哈大笑，拍著女兒的腦袋說：“聰明的女兒，幾個(gè)月就積累了這么多錢，不錯(cuò)不錯(cuò)，不過……”她爸爸話還沒說完，女兒拍了一下她爸爸的肚子說“好啦，好啦，別不過不過了，我知道，下次不找爺爺要錢……哼！真小氣！”說完，女兒對(duì)著她爸爸做了個(gè)鬼臉跑了。從那以后，孩子的零花錢，我們每月一號(hào)由他爸爸定時(shí)給予。

　　加零花錢的方法

　　如果零花錢沒有合理安排好，提前用完，堅(jiān)持不再給予，如要增加可以通過勞動(dòng)或優(yōu)異的成績獲得獎(jiǎng)金。

　　有一次女兒學(xué)校組織看電影，路上，她所有的零花錢都丟失，回到家里傷心得直流淚，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只過了半個(gè)月，錢沒啦，下半個(gè)月的路費(fèi)錢怎么辦？我一看女兒流淚就心軟，老公知道我的壞毛病，于是悄悄地把我拉到一邊說：“別心軟，要給她一個(gè)教訓(xùn)！讓她自已想辦法”，先生說得對(duì)！于是我硬著心腸，雄赳赳氣昂昂地走到女兒面前裝成威嚴(yán)的神情說：“錢掉了，責(zé)任在你，錢我們不會(huì)再給，這是對(duì)你不保管好自已財(cái)產(chǎn)的懲罰，你可以通過勞動(dòng)或優(yōu)異成績獲得獎(jiǎng)金?！?/P>

　　“沒愛心的媽媽，女兒遇到了困難不知安慰，還大談懲罰！告訴你們明天我單元考試，考完后你們自然會(huì)乖乖地給我送獎(jiǎng)金”。女兒說完就埋頭看她的報(bào)，懶得理我們了。反了反了，哪有女兒這樣對(duì)媽媽說話的，我皺著眉，嘟起了嘴，先生在一邊樂得直笑。

　　那幾天女兒很賣力，在家里搶著家務(wù)做，學(xué)習(xí)也格外用功，語數(shù)單元考試成績出來，兩門都獲得了班上第一名的好成績，那一次，通過學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，她獲得了15元的“獎(jiǎng)勵(lì)”。

　　孩子的教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我的家庭通過一點(diǎn)點(diǎn)地摸索，尋找著適應(yīng)孩子的理財(cái)教育方法，我們把孩子零花錢的管理過程當(dāng)成一種游戲，聚嘻笑與嚴(yán)謹(jǐn)于一體，在輕松快樂的氣氛中向女兒灌輸理財(cái)?shù)睦砟?，培養(yǎng)著理財(cái)?shù)哪芰ΑＭㄟ^一年多的訓(xùn)練，女兒已能合理地將一個(gè)月的費(fèi)用進(jìn)行安排，并有一些積蓄。2004年，我們家庭每個(gè)人過生日，她都用零花錢給我們買了一份小小的禮物，給愛美的我送了一個(gè)小鏡子、給愛看書的爸爸買了一本書，給奶奶買了一條絲巾，給爺爺買了賀卡。收到孩子的禮物，孩子的聰明伶俐和孝心令我們每個(gè)人都感動(dòng)著。

　　理財(cái)教育不僅使孩子的綜合能力得到提高，而且在整個(gè)教育過程中，我們的愛在相互傳遞。

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