為了讓孩子免遭不測(cè)，家長(zhǎng)要處處細(xì)心，同時(shí)教育孩子掌握一定的防火技巧。

  建議一：在家里進(jìn)行消防教育“課程”

  孩子天真爛漫，有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)火感到好奇。但由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們根本不懂得防火和用火，很容易因好奇導(dǎo)致火災(zāi)。所以，家長(zhǎng)一定要告誡孩子不玩火，并教給他們一些實(shí)用知識(shí)：教孩子認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的消防標(biāo)志；教孩子撥打“119”火警電話，學(xué)會(huì)怎樣報(bào)火警；告訴孩子發(fā)生火災(zāi)時(shí)，哪些地方不能待，身上著火了該怎么辦；教孩子學(xué)會(huì)彎腰匍匐前進(jìn)和在火災(zāi)中保護(hù)自己；告訴孩子在無(wú)法逃生時(shí)應(yīng)該待在什么地方，以及如何讓消防隊(duì)員盡快找到自己，等等。

  建議二：利用一些小技巧

  很多不起眼的小技巧可能你平時(shí)并不在意，但關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)派上大用場(chǎng)。家長(zhǎng)可以借助一些方法讓孩子掌握消防知識(shí)。

  游戲法。家長(zhǎng)和孩子一起練習(xí)怎樣在大火中逃生，教孩子怎樣彎腰，怎么用濕毛巾捂住嘴和鼻子，防止被濃煙嗆傷。還可以和孩子一起模仿報(bào)火警（切記不可真的直接撥打“119”火警電話）等。

  讀書法?，F(xiàn)在消防類少兒科普讀物和卡通漫畫書非常多，家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)該多看一些這方面的書，掌握盡可能多的素材，以故事和兒歌的形式教給孩子。對(duì)于已經(jīng)認(rèn)字的孩子，家長(zhǎng)可以直接帶他們學(xué)習(xí)，這樣既教會(huì)了孩子讀書識(shí)字，又讓孩子掌握了消防常識(shí)，一舉兩得。

  參觀法。隨著火災(zāi)意外的不斷出現(xiàn)，全國(guó)各地都逐漸健全了消防宣傳教育素質(zhì)基地等場(chǎng)所，家長(zhǎng)可以多帶孩子去這樣的地方參觀，讓孩子見(jiàn)識(shí)更多的消防標(biāo)志，體驗(yàn)火場(chǎng)逃生的感覺(jué)。有時(shí)間的話，家長(zhǎng)也可以帶孩子到一些大酒店或者大商場(chǎng)，告訴孩子什么是安全出口標(biāo)志，什么是疏散標(biāo)志，什么是疏散的通道。

  調(diào)動(dòng)法。每個(gè)孩子都有好強(qiáng)的心理，希望聽(tīng)到大人對(duì)他們的夸獎(jiǎng)和贊許，聽(tīng)到諸如乖、聰明之類的評(píng)價(jià)。針對(duì)孩子這個(gè)特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以和孩子比賽，看誰(shuí)能將一些需要記住的消防常識(shí)背得快，記得牢。比如說(shuō)，撥打火警電話時(shí)必須講清的家庭住址、電話號(hào)碼等。家長(zhǎng)可以在和孩子比賽的時(shí)候故意輸給孩子，以調(diào)動(dòng)孩子的積極性。也可以根據(jù)情況，或嘗試新的方法，讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)。

  另外，在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)不但要講道理進(jìn)行教育，還要進(jìn)行更直接的告誡，必要時(shí)使用訓(xùn)斥、批評(píng)。

  建議三：家長(zhǎng)以身作則，給孩子做榜樣

  家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師，在孩子眼里，家長(zhǎng)是偶像，是英雄，他們的一言一行都在潛移默化中影響著孩子。因此家長(zhǎng)要身體力行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從自身做起，做孩子的榜樣。比如說(shuō)不要把報(bào)紙、雜志之類的可燃物放在爐子、加熱器的旁邊；不要忘記正在燒、烤、煮的東西；抽煙時(shí)不要臥床，剛吸完的煙蒂不要扔在垃圾桶里；不要在同一個(gè)插座上使用多個(gè)電器設(shè)備；使用完液化氣或煤氣灶后及時(shí)關(guān)掉開(kāi)關(guān);在公共場(chǎng)所不要刻意破壞消防相關(guān)的公共設(shè)施;也不要把孩子一個(gè)人留在家里。

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