孩子教育與祖父母的關(guān)系

本文Tag標(biāo)簽:隔代撫養(yǎng)??

  常有這種情況:父母與自己的父母不能平等相處,其實(shí)并不是有意的。因?yàn)樽娓富蜃婺笎蹏Z叨,對(duì)他(她)得忍耐;或者他們愛惹事生非弄得小夫妻不和睦;或者需要贍養(yǎng),因而要在本來就擁擠的住宅里給他們騰出房間??刹还茉趺凑f,他們是“應(yīng)該”比別人早去世的人。

  孩子對(duì)家庭關(guān)系有自己的看法,而且會(huì)得出一定的結(jié)論。媽媽不喜歡奶奶,爸爸和媽媽對(duì)待他們的雙親很粗魯,爺爺只能和他——小孫孫說話,有別人在場時(shí),他便不做聲,好象不好意思。在祖孫之間便產(chǎn)生了內(nèi)心的一致,相互理解。對(duì)成年人那種莫明其妙,反復(fù)無常的行為的防范,把一老一少聯(lián)結(jié)在一起。他們以共同的愛好尋開心,玩那些漂亮的玩具,他們覺得,窗臺(tái)上開出一朵小花就算喜慶的事情。

  一旦孩子發(fā)現(xiàn)爺爺衰老了,需要人扶持,而別人又因此以為有權(quán)任意對(duì)待他,責(zé)備他不中用的時(shí)候,孩子的選擇是痛苦的。他熱愛爺爺,并且相信他是無辜的,同時(shí),爸爸媽媽也無過錯(cuò)。既然他們罵爺爺,那就是說他不好……孩子由于不理解或許也不想理解而內(nèi)心苦惱。

  然而,祖父母的存在又可以成為非常有教育意義的因素。特別是當(dāng)他們上了年紀(jì),身體有病,需要特殊照顧的時(shí)候。孩子會(huì)很快習(xí)慣于做一些舍己為人的事情。理解強(qiáng)者對(duì)弱者的義務(wù),學(xué)會(huì)自然而然地把好吃的食物讓給爺爺,會(huì)留心看住不讓其他人在飯后休息時(shí)間坐扶手椅,認(rèn)為自己有義務(wù)跑去取來歇腳用的小凳,報(bào)紙和花鏡。他將學(xué)會(huì)幫助別人,時(shí)常注意到別人的需求,尊重別人的休息。

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