什么樣的早教能讓孩子愛上學習，又能培養(yǎng)孩子主動思考的能力以及自信、完善的人格？中國家長現(xiàn)場聆聽正宗蒙臺梭利教育法的機會來了！伊頓國際教育集團首席教育官、“國際幼教教母”白瑪琳博士將于4月28日起陸續(xù)飛抵武漢、南京、天津、重慶四城市，舉行一場揭開蒙臺梭利神秘面紗的主題演講。屆時，她將會告訴我們，如果孩子接受伊頓幼教的蒙臺梭利教育法，每一個孩子的未來都是無法估量的！

　　據(jù)悉，武漢、南京的活動一發(fā)布，立即吸引了廣大家長的積極參與，紛紛索要入場券，因為場地人數(shù)有限，需要主辦方抽選才有機會聆聽這次授課。

　　誰比我們更加了解孩子的成長規(guī)律

　　父母都愛自己的孩子?？墒牵鳛?-6歲孩子的父母，你會愛孩子嗎？你了解孩子在敏感期各個階段的成長規(guī)律和教育需求嗎？你知道世界上較早發(fā)現(xiàn)幼兒成長法則并被100多個國家接受的人是誰嗎？

　　世界上較早發(fā)現(xiàn)幼兒成長法則和規(guī)律的人是一個叫瑪利亞?蒙臺梭利(1870年—1952年)的女醫(yī)學博士，同時她也是世界教育史上一位杰出的幼兒教育思想家和改革家，她于1949年、1950年和1951年曾三次獲得諾貝爾獎提名。她發(fā)現(xiàn)了人類成長的重要法則和規(guī)律，讓幼兒教師和父母們了解孩子是怎樣成長的，以及該如何幫助孩子發(fā)展智能和潛力，這項成就不但解放了兒童，也造福了全人類。

　　蒙臺梭利通過一生的研究最終發(fā)現(xiàn)，幼兒在不同年齡的各個敏感時期，其吸收性心智的成長規(guī)律是不同的，比如1歲半到3歲是感官經驗和語言在發(fā)展；1歲半到4歲對細小物體發(fā)生興趣；2歲到4歲明白時間上、空間上的秩序等。

　　蒙臺梭利看到了幼兒這個成長現(xiàn)象，所以她主張通過“提早教育”和“感官訓練”來開發(fā)潛能。據(jù)全球大腦研究權威機構的報告表明，普通人只使用了其潛能總數(shù)的4%，而所謂“天才”的高智慧的人，卻使用著比普通人更多的潛能比例。作為父母，如果我們能夠幫助孩子充分的開發(fā)潛能，我們可以說就是“制造天才”了；如果我們不了解這些規(guī)律，可能就不知道選擇科學的幼教模式，也許就會“埋沒”自己孩子的天賦了。

　　“國際幼教教母”白瑪琳博士是誰

　　蒙臺梭利教育法風行世界各地100多年了，作為蒙臺梭利教育和精神的傳承者，已經72歲高齡的白瑪琳博士，可以說是當今世界上繼承和發(fā)展蒙臺梭利教育理念的“鼻祖”了。

　　白瑪琳博士(Dr. Marlene Barron)在教育領域有著四十多年的工作經驗。她曾創(chuàng)辦了斯坦藤島蒙臺梭利學校，曾任紐約市西部蒙臺梭利學校的校長、紐約大學蒙臺梭利教師學院的院長以及美國蒙臺梭利協(xié)會前任會長。由于她卓越的教育成就，曾經獲得了多項國際教育獎。她目前擔任伊頓國際教育集團首席教育官，主要負責集團的教育教研以及伊頓蒙臺梭利教師培訓學院(EMTTA)的教學管理。

　　白瑪琳博士所繼承和研究的蒙臺梭利教育法，是當今世界上最為嚴謹和正宗的蒙臺梭利教育法。而伊頓國際教育集團也因為有了白瑪琳博士的加入，使得她們在中國的蒙臺梭利教育之路更加專業(yè)化、國際化和標準化。

　　我們的孩子到底需要什么樣的早教

　　讓中國孩子接受早期教育已經是十分普及的觀念了。只是在各種幼教機構的宣傳下，讓孩子選擇什么樣的早教，是所有家長最為焦慮和頭痛的事情。

　　現(xiàn)在，讓中國家長了解真正蒙臺梭利教育的機會來了?！皣H幼教教母”白瑪琳博士將于4月28日在四個城市的第一站武漢舉行一場蒙臺梭利教育法的主題演講，為中國家長揭開蒙臺梭利教育模式的神秘面紗。

　　白瑪琳博士通過研究發(fā)現(xiàn)，蒙臺梭利教育法的獨特魅力源于對兒童的充分研究與了解，尊重兒童的敏感期，激發(fā)兒童潛能，在寬松、愉快的環(huán)境中發(fā)展孩子獨立、自信、專注、創(chuàng)造力以及分析問題和解決問題的能力，為將來孩子的成長打下良好的素質基礎。所以，蒙臺梭利教育法遍及歐洲大陸，也走向了世界，該教育法推廣百年取得了豐碩的成果，其理論不斷完善和發(fā)展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和認同，在美國、歐洲、日本、新加坡、澳大利亞等學前教育發(fā)達國家極受關注，蒙臺梭利學校已遍及100多個國家。

　　那么，中國正宗的蒙臺梭利學校在哪里？又會給中國的孩子帶來哪些創(chuàng)新性的優(yōu)秀教育？這一切的答案，都將在白瑪琳博士的武漢演講中揭曉！

　　相關資料：蒙臺梭利中國行·“國際幼教教母”白瑪琳博士城市巡回演講

　　四城市活動時間： 武漢4月28日；南京5月6日；天津5月19日；重慶5月26日

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