適當的給孩子一些劣性刺激

  劣所謂性刺激是指一些令人不舒服或不愉快的外界刺激,這些刺激對孩子來說是必需和有益的。有些家長則認為沒有這些必要,也舍不得對孩子這樣。但是,現(xiàn)在從小不用正確的方式教育孩子,等孩子長大之后有一天他會對你說:“誰讓我小時候你不好好教我的呢?”所以還是要適當的給孩子一些劣性刺激的,這些刺激主要有:

  1.困難

  
美國一些兒童專家指出,有條件的父母應該為孩子有意識地設置一些困難,常給孩子制造一些經過努力可以克服的困難。當然,在這當中,父母需要教給孩子克服困難的勇氣,也要教給孩子克服困難的辦法。

  2.饑餓

  饑餓是一種挑戰(zhàn)生理極限的刺激。如今生活條件好了,很多孩子吃飯?zhí)羰郴虮г惯@、抱怨那,這時候,父母可以適當讓孩子嘗一下饑餓的滋味,讓孩子在饑餓的刺激下學會控制自己的偏好。

  3.吃苦

  大部分孩子在面對吃苦的時候總是顯示出嬌弱的一面,父母不妨有意識地鍛煉孩子,比如多讓孩子參加一些野營活動,讓孩子在艱難的條件下吃點苦頭,這樣比較有利于培養(yǎng)孩子堅強的性格。

  4.批評

  許多孩子的心理非常脆弱,根本無法接受別人的指責和反面評價。美國阿拉斯加州的埃麗希?弗說:“沒有規(guī)矩不成方圓。因此,必須明確規(guī)定一些孩子不應做的事情,比如,打人、罵人、偷東西等,這些都是絕對不允許做的。如果孩子做了,就要接受批評、懲罰,有時還要嚴厲一些。這樣對孩子的身心健康成長是有益的?!?/P>

  5.懲罰

  對于孩子犯的較大的錯誤,父母應該給予適度的懲罰,這種懲罰可以是物質上的,也可以是精神上的。比如,把孩子關在一個比較安全的地方,不允許孩子買他想買的玩具等。

  6.忽視

  父母總是一味以孩子為中心,無論是在哪種環(huán)境下,孩子們似乎永遠是主角。那么,如果環(huán)境發(fā)生變化,孩子不能再當主角了,不被重視了,他的心理就會失去平衡,他就可能承受不了這種角色的轉變。因此,父母在生活中不要把孩子作為重心,有時候可以適當忽視孩子,讓孩子調整自己的心態(tài),從而幫助孩子在與人交往中保持良好的心態(tài)。

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