5月13日，全國婦聯(lián)中國兒童中心和貝因美集團在北京新世紀(jì)日航飯店召開以“造就冠軍寶貝，提高國民素養(yǎng)”為主題的親母新聞發(fā)布會，對正在進行中的“貝因美冠軍寶貝大賽”進行了階段性總結(jié)，針對我國現(xiàn)階段育嬰狀況，進一步明確了“傳播育嬰理念，更新育嬰觀念”的必要性，同時提出把千千萬萬母親培養(yǎng)成育嬰專家的宏偉目標(biāo)。全國婦聯(lián)兒童部蔣月娥部長、中央文明辦未成年人思想道德建設(shè)工作組吳向東副組長、全國婦聯(lián)中國兒童中心中國家庭教育協(xié)會少年兒童校外教育專業(yè)委員會副秘書長金珊、國務(wù)院國資委監(jiān)事會主席北京大學(xué)國民素質(zhì)研究中心主任解思忠先生、北京師范大學(xué)教育學(xué)院兒童教育和營養(yǎng)學(xué)教授萬鈁及貝因美集團常務(wù)董事裴非先生等出席了此次發(fā)布會，對中國育嬰理念的更新及普及表示了高度關(guān)注，并發(fā)表了見解。

　　據(jù)了解，發(fā)布會對貝因美冠軍寶貝大賽進行了回顧，總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)，并對活動中出現(xiàn)的育嬰盲點作了具有針對性的分析，最大程度糾正不正確的育嬰方法，把最科學(xué)的育嬰理念傳遞給中國千千萬萬的年輕母親，為更多的中國寶寶創(chuàng)造出健康科學(xué)的成長環(huán)境。并且發(fā)布會以“多方論壇”的形式聽取了各界專家的意見，論壇從“教育的是家長、培養(yǎng)的是孩子”、及“國民素養(yǎng)從娃娃抓起”等角度對我國的育嬰現(xiàn)狀及前景進行了熱烈的探討。國民素質(zhì)研究專家解思忠主任表示，要以全社會的力量為嬰幼兒創(chuàng)造健康的成長環(huán)境，以科學(xué)的方式去教育他們，打好根基，促使國民素質(zhì)向良性方向發(fā)展。

　　萬鈁教授指出，嬰幼兒早期開發(fā)越早，獲得的智商水平越高。而良好的飲食習(xí)慣、營造一個具啟發(fā)性和刺激感官的環(huán)境、增強孩子的情緒智商及引導(dǎo)孩子制定一個目標(biāo)、啟發(fā)他們進行創(chuàng)意思考是影響孩子智商非常重要的因素，并特別強調(diào)，父母為孩子提供的成長環(huán)境與孩子的智商水平及個性發(fā)展密切相關(guān)，稱貝因美冠軍寶貝大賽為寶寶構(gòu)筑了積極向上的健康成長環(huán)境，值得社會上相關(guān)行業(yè)借鑒學(xué)習(xí)。

　　金珊副秘書長稱，全國婦聯(lián)中國兒童中心與貝因美聯(lián)合舉辦此次大賽，就是要將“國民素養(yǎng)從寶寶抓起”落到實處，3歲以上的孩子有幼兒園或?qū)W校這樣一個屬于自己年齡段的生活團隊，而0-3歲的孩子除了家庭外基本上沒有屬于自己的團隊和組織，他們得到的教化多來自他們的父母，此次與貝因美聯(lián)合舉辦“貝因美冠軍寶貝大賽”，是將全國婦聯(lián)、教育部等九部委聯(lián)合開展的“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”家庭教育實踐活動落實到實處，讓每位家長都能以科學(xué)的育嬰思想武裝自己，準(zhǔn)確把握住孩子的成長特點，激發(fā)成長潛能，以積極向上的生活態(tài)度、良好的行為習(xí)慣、社會主義榮辱觀來影響他們，“國民素養(yǎng)從寶寶抓起”需要健康的社會環(huán)境更需要良好的家庭環(huán)境。金珊副秘書長還稱，每個寶寶都有自己的特質(zhì)，每個寶寶都有可能成為生活中的“冠軍”，這次兒童中心和企業(yè)聯(lián)合舉辦這樣一個活動，除了關(guān)心孩子，也是希望可以支持到優(yōu)秀的民族企業(yè)，讓我們自己的品牌成為“冠軍”，讓我們的國家也成為“冠軍”。
　　另外，全國婦聯(lián)兒童部蔣月娥部長和中央文明辦未成年人思想道德建設(shè)工作組吳向東副組長也在會中分別回答了記者在現(xiàn)場提出的問題，蔣部長對活動給予了高度贊揚。她說，這次活動推進了以“為國教子、以德育人”為主題的“雙合格”活動，為促進未成年人的健康成長、為培育合格人才、為構(gòu)建和諧社會作出了積極貢獻，活動將育嬰的社會環(huán)境與家庭環(huán)境有效的統(tǒng)一起來，對我國兒童健康事業(yè)的良性發(fā)展將起到積極的推動作用。她表示，兒童的成長關(guān)系民族的未來，希望有更多的企業(yè)加入到關(guān)心兒童的事業(yè)中來。

　　吳向東先生對這次活動給予了十分積極的評價，認(rèn)為貝因美冠軍寶貝大賽大大豐富了我國未成年人教育的內(nèi)容，對社會、家庭嬰幼兒階段的教育目標(biāo)及方式將起到很好的指導(dǎo)作用。

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