別和“倔”孩子較勁

本文Tag標簽:倔強??

  兒童節(jié),三歲的彤彤得到了一個會唱歌、會說話的玩具娃娃。晚飯后,媽媽發(fā)現(xiàn)彤彤正在鼓搗玩具娃娃,還在用力地拆開娃娃背上的裝置,便要求她:“不能隨便瞎掰,聽見沒?”“嗯?!笨赏稚喜]停止“工作”。媽媽又提醒,彤彤仍然置之不理。

  第二天,彤彤媽走訪了幼兒心理教育專家。

  專家告訴彤彤媽,孩子從小到大,個性心理發(fā)展要經(jīng)歷幾個階段。第一階段是2、3歲后,孩子的獨立性和自我意識有了一定的發(fā)展。此時,孩子已經(jīng)能夠自由行動,開始更多地嘗試自己取得的經(jīng)驗,嘗試自己動作的力量和效果。獨立行動的傾向性有明顯發(fā)展,什么事都想自己干,討厭成人的幫助或干預(yù)。這是孩子獨立性的表現(xiàn),常常表示要“我自己……”的意愿,甚至還會“頂撞父母”。此時,被稱為“第一反抗期”。年輕的父母,一定要了解孩子這個時期的特征。

  小時候犟頭倔腦的孩子,長大后可能會是個有主見、有能力、有創(chuàng)新、有作為的人。這是人類進步的寶貴因素。因此,當孩子任性時,父母要采取正確的態(tài)度和辦法,使孩子學(xué)會控制自己的情感,調(diào)節(jié)自己的行為。父母切不可態(tài)度過急,嚴加斥責(zé)。要分清“任性”原因,區(qū)別對待:

  ●孩子自我意識強,好勝心重,并伴有一定程度的任性。對于這樣的孩子,父母要善于利用他們的積極因素,加以誘導(dǎo),揚長避短。比如,有孩子喜歡拆卸玩具,父母采取很嚴厲的手段也制止不了。其實父母應(yīng)先了解孩子為什么拆玩具,因為好奇心,還是因為其他原因。因此,父母可以和孩子一起拆裝,并適時加以引導(dǎo),進行科學(xué)知識的教育。這樣就能避免孩子非拆玩具不可的所謂“任性”了。

  ●孩子遇到問題會任性、發(fā)脾氣。此時,父母可用其他有趣的事物吸引他,轉(zhuǎn)移其注意力。若成人此時也發(fā)脾氣,斥責(zé)他、頂著干,不但解決不了問題,反而會傷及父(母)子間感情,還可能對孩子的“任性”、“脾氣急躁”起強化作用。當他被別的事物吸引住了,情緒穩(wěn)定下來后,父母再向他講明道理,指出錯誤,則比較有效。這時可以有原則地幫孩子一起解決問題,還可借機教育孩子努力培養(yǎng)自制力,克服“任性”、“脾氣急躁”的個性。

  ●孩子渴望獨立,不聽話、反抗、倔強,也會表現(xiàn)出任性來。對這樣的孩子,父母不要與孩子的反抗相抗衡,肆意責(zé)罵孩子,壓制、拒絕孩子的意愿,導(dǎo)致孩子在稚嫩的自尊心下產(chǎn)生更加強烈的反抗。相反,如果父母以慈祥、和藹的態(tài)度,平緩、誠懇的語調(diào)和孩子交談,孩子則可能會慢慢平息激動的心情,愿意聆聽父母的教導(dǎo)。

  ●孩子自小受家庭的溺愛和遷就而造成了任性。父母要取得家庭成員之間教育要求的一致,嚴格要求孩子,絕不答應(yīng)孩子的不合理要求。若孩子任性是因為經(jīng)常受訓(xùn)斥、挨打罵造成的。父母則要注意改變做法,多向孩子說理,多關(guān)心、愛護他,使他扭轉(zhuǎn)原來對父母打罵的“擰勁”。

  ●有些時候,看似孩子任性,實為孩子的合理要求。父母應(yīng)給予適時的滿足。若父母一時難以辦到,則應(yīng)設(shè)法用其他補償性方法來轉(zhuǎn)移孩子的注意力,以滿足他健康發(fā)展的需要。

  最后,專家告誡彤彤的媽媽,父母一定要尊重孩子的人格,要關(guān)心、愛護孩子。對孩子進行教育時,千萬不要帶污辱孩子的言語,不要當著別人的面去批評、諷刺孩子。要讓孩子感到,父母是尊重他的,這樣,在孩子自尊心的支配下他會改掉任性的毛病而健康成長的。

還有疑問嗎?請留下您的問題,15分鐘內(nèi)回答您!