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這些訓(xùn)練智障寶寶心靈手巧不是夢(mèng)

對(duì)于智障兒童來(lái)說(shuō)，上帝所加在他們身上的不幸令他們失去了健康孩子所擁有的某一部分幸運(yùn)或是能力，但他們并不因?yàn)槭チ诉@些，而就放棄了他們學(xué)習(xí)其他技能的能力。智障孩子一樣也可以通過(guò)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)變得心靈手巧，大家一起來(lái)看看吧！

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用自信點(diǎn)燃盲童的希望

人多多少少會(huì)有自卑心理，更何況是盲童呢！自卑會(huì)讓一個(gè)人無(wú)法相信自己，自卑更會(huì)讓一個(gè)人無(wú)法做好一件本該可以做好的事情。而盲童本身就已經(jīng)存在了身體缺陷，如果他們還感覺(jué)到自卑，那么他們的人生就會(huì)很糟糕。如何讓盲童變成自信的人呢？現(xiàn)在我們看看小編的招數(shù)吧。

標(biāo)簽：家庭教育 - 孩子 - 父母 - 特殊兒童，類(lèi)別：盲兒
“無(wú)聲寶寶”更需要愛(ài)

對(duì)于一個(gè)生出時(shí)就存在聽(tīng)力障礙的孩子來(lái)說(shuō)，他們是不幸的，但幸運(yùn)的是他們遇到了好心的父母，盡職盡現(xiàn)責(zé)地和他們一起努力成長(zhǎng)，有苦有甜，有笑聲也有淚水。在成長(zhǎng)的過(guò)程之中，經(jīng)歷了很多。也正是父母的精心呵護(hù)孩子才擁有了健康的心理。

標(biāo)簽：父母 - 家庭教育 - 聾兒 - 特殊兒童，類(lèi)別：聾兒
手語(yǔ)讓失聰寶寶“說(shuō)話”交流

孕育了9個(gè)月，你無(wú)時(shí)不在期待著被你視作珍寶的嬰兒的降臨。你多希望寶寶有完整的10個(gè)手指，10個(gè)腳趾，是個(gè)美麗、健康的孩子！在成為新媽媽的最初的幾個(gè)月里，你內(nèi)心充斥著愛(ài)、信仰、害怕和對(duì)你孩子的未來(lái)的憧憬。

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孤獨(dú)患兒巧鍛煉爸媽可以這樣做

兒童孤獨(dú)癥是什么呢？這些孤獨(dú)癥患兒會(huì)有什么表現(xiàn)？作為父母，如果孩子患有孤獨(dú)癥，那么自然會(huì)傷心，但是，為了訓(xùn)練孤獨(dú)癥患兒，父母應(yīng)該收拾好自己的傷心之前，致力于訓(xùn)練孩子。到底該怎么訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童呢？

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“特殊”兒童需要特別教育

我們都希望孩子能夠平安健康，但是很多寶寶由于先天和后天的原因可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。我們當(dāng)然不能歧視殘疾兒童，但是在教育殘疾兒童的問(wèn)題上，我們不能采取‘一刀切’的方式。具體問(wèn)題具體分析，特殊兒童需要特殊的教育?，F(xiàn)在我們就看看面對(duì)不同的特殊兒童如何教育。

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神奇瑜伽讓特殊兒童走出陰霾

瑜伽是一門(mén)身體藝術(shù)，如今人們生活的優(yōu)先次序已經(jīng)發(fā)生變化，越來(lái)越多的人們把生活的重點(diǎn)放在體能發(fā)展和獲得一個(gè)平和的心態(tài)上面，在四十多歲和在二十多歲、三十多歲做瑜伽感覺(jué)是完全不同的，盡管該姿勢(shì)和概念是相同的。

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幫助強(qiáng)迫癥孩子更好的融入學(xué)校

父母都希望孩子健康成長(zhǎng)，但是事與愿違，有些孩子可能會(huì)患有強(qiáng)迫癥。那么什么是強(qiáng)迫癥呢？孩子如果有強(qiáng)迫癥，家長(zhǎng)和學(xué)校該怎么應(yīng)對(duì)，以幫助孩子更好的融入學(xué)校呢？請(qǐng)看下文。

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小游戲幫自閉孩子開(kāi)走出自我封閉

隨著越來(lái)越快的生活節(jié)奏，人們的生活也過(guò)得越來(lái)越麻木，每天都處在激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中的人們?cè)綖樵胶雎院⒆拥母惺?，沒(méi)有時(shí)間陪孩子玩，沒(méi)有時(shí)間一家人一起吃個(gè)飯，也就是這樣子的生活節(jié)奏出現(xiàn)了越來(lái)越多的自閉癥孩子。

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關(guān)注幼兒自殘保護(hù)孩子健康

在日常生活中，由于生理、病理性方面的痛苦而導(dǎo)致行為問(wèn)題的例子屢見(jiàn)不鮮。值得指出的是，這種痛苦不僅包括劇痛，也包括奇癢。例如，重度智力障礙學(xué)生對(duì)食物和花粉等嚴(yán)重過(guò)敏，或有長(zhǎng)期難以治愈的皮膚病等。有時(shí)候，他們身體的某些部位如眼睛等感到奇癢，但又沒(méi)有報(bào)告自己感受的能力，因而不能得到及時(shí)的幫助。

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