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如何區(qū)分胎教與早教效果
至于胎教效果與早教效果如何區(qū)分,的確很難。因?yàn)橛行┖⒆颖纫话愫⒆勇斆骰顫?,可能是胎教效果,可能是早教效果,也可能兩種效果都有。
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孕媽媽多給寶寶實(shí)施生態(tài)胎教
生態(tài)胎教是筆者首次提出的胎教新概念,它立足于現(xiàn)代生態(tài)學(xué),將生態(tài)美學(xué)和生態(tài)美育的理念引進(jìn)審美胎教的理論和方法,要求準(zhǔn)媽媽親近自然生態(tài)美,讓自然生態(tài)美感融入精神生活中,促使孕期生活生態(tài)化,對(duì)胎兒身心發(fā)育產(chǎn)生良好的影響。
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在分娩過程中如何進(jìn)行胎教
胎教自始至終貫串于整個(gè)孕期,甚至分娩時(shí)也有一定胎教要求。分娩時(shí)產(chǎn)婦陣痛很厲害,心里很緊張,分娩是否順利關(guān)系母子生命安危。
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教您如何進(jìn)行運(yùn)動(dòng)胎教
平時(shí)我們要求勞逸結(jié)合,對(duì)孕婦更應(yīng)如此。孕婦的使命是要孕育健康的小生命,但不少孕婦卻勞而不逸或逸而不勞,以致不僅自己的身體得不到調(diào)養(yǎng),而且使肚子里的小生命也不能很好的生長發(fā)育。
標(biāo)簽:運(yùn)動(dòng)胎教 - 胎教 - 產(chǎn)前體操,類別:胎教
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準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)備胎教與早教的衍接
十月懷胎,一朝分娩,胎教結(jié)束了,準(zhǔn)媽媽成了媽媽,準(zhǔn)爸爸成了爸爸。是不是寶寶誕生了,就大功告成,沒有什么事情可做了?不是。有些父母說,他們?cè)鴮?duì)胎兒進(jìn)行過胎教,但孩子出生后看不出多么聰明,這是什么道理?
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如何培養(yǎng)胎兒對(duì)聲音的興趣
胎兒的聽覺發(fā)育最早,也最靈敏。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,新生兒只選擇自己母親的錄音,因?yàn)樗谔弘A段聽?wèi)T了母親的聲音。如果讓新生兒母親給自己的孩子唱“胎歌”,會(huì)發(fā)現(xiàn)嬰兒在母親唱歌時(shí)聚精會(huì)神。
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語言胎教:親切而有趣的親子對(duì)話訓(xùn)練
有一個(gè)父母均為法國人的小女孩歐蒂魯,生性孤僻,患自閉癥,但當(dāng)她聽到有人講英語時(shí),就變得異?;钴S,口齒伶俐,前后判若兩人。原來她母親懷她時(shí),曾在一家都講英語的貿(mào)易公司工作,可以說她早在娘胎里就接受語言訓(xùn)練了。
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準(zhǔn)媽媽應(yīng)有怎樣的探索心和求知欲
有不少準(zhǔn)媽媽認(rèn)為自己懷孕后就應(yīng)該好好休息,不要想什么,也不要追求什么,這樣才有利于自己和胎兒的身心健康。這話不全對(duì)。準(zhǔn)媽媽是應(yīng)該好好休息,但好好休息不等于無所事事,不要想什么也不等于什么都不想,不追求什么不等于一點(diǎn)追求也沒有。
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怎樣將生活中心從大人轉(zhuǎn)向胎兒
孕婦妊娠4個(gè)月時(shí),夫婦應(yīng)該把兩人世界的生活中心,轉(zhuǎn)向?yàn)橐蕴簽橹行牡纳睢L?個(gè)月,已經(jīng)開始智力、個(gè)性、情感、能力的發(fā)育,夫婦不能像過去那樣生活,應(yīng)該時(shí)時(shí)想到自己已經(jīng)是父母,有孩子了,每天要給胎兒唱歌、談話、講故事和撫摩活動(dòng)。
標(biāo)簽:胎教 - 妊娠 - 孕期家庭環(huán)境,類別:胎兒發(fā)育
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照料嬰兒需要提前學(xué)習(xí)
母親如何喂奶,嬰兒如何抱才會(huì)讓他覺得舒服,以及關(guān)于小生命的其他注意事項(xiàng),爸爸和媽媽都需要提前學(xué)習(xí),這樣在孩子真正到來的時(shí)候才不會(huì)措手不及。
標(biāo)簽大雜燴
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