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四種方法制止孩子粗魯言語(yǔ)

當(dāng)孩子語(yǔ)言粗魯時(shí)，父母可能會(huì)非常吃驚，但是這很難避免，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力強(qiáng)，只要他聽到別人說，就會(huì)很輕易地學(xué)會(huì)。發(fā)現(xiàn)孩子說粗話后，有些父母比較著急，以為孩子學(xué)壞了，并以粗暴的方式強(qiáng)行禁止，可這樣做是徒勞的。那么，父母該如何實(shí)施教育呢？

標(biāo)簽：行為 - 幼兒 - 習(xí)慣，類別：不良習(xí)慣
哪些孩子易缺鋅？

根據(jù)國(guó)內(nèi)外兒科醫(yī)學(xué)研究的結(jié)果，有幾類孩子屬于容易缺鋅的高危人群，應(yīng)列為補(bǔ)鋅的重點(diǎn)對(duì)象： 1、母親在懷孕期間攝入鋅不足的孩子：孕婦的血鋅水平維持在89.4毫克／分升左右。如果孕婦的一日三餐中缺乏含鋅的食品，勢(shì)必會(huì)影響胎兒對(duì)鋅的利用，使體內(nèi)貯備的鋅過早被應(yīng)用，這樣的孩子出生后就容易出現(xiàn)缺鋅癥狀。

標(biāo)簽：育兒 - 缺鋅，類別：營(yíng)養(yǎng)元素
老舍教子：不必非入大學(xué)不可

1942年8月，老舍先生寫過一篇叫做《藝術(shù)與木匠》的文章，其中有這么一段：“我有三個(gè)小孩，除非他們自己愿意，而且極肯努力，做文藝寫家，我絕不鼓勵(lì)他們，因?yàn)槲铱此麄冏瞿窘?、瓦匠或做寫家，是同樣有意義的，沒有高低貴賤之別。 ”

標(biāo)簽：天性，類別：藝術(shù)人生
我的寶寶是不是一個(gè)笨孩子？

我寶寶現(xiàn)已11個(gè)多月了，至今不會(huì)獨(dú)立站立，不會(huì)有意識(shí)地叫爸爸、媽媽，也不會(huì)用手比劃再見，如果你將他的手舉起來學(xué)再見，他就使勁把手放下，就是不學(xué)。我的寶寶頭圍比別的孩子的頭大，在他10個(gè)月做身體檢查時(shí)，頭圍已達(dá)到46厘米，前囟門已閉合。醫(yī)生曾懷疑他腦積水，但作了B超未發(fā)現(xiàn)異常。專家，我的寶寶在體能、智力方面發(fā)育正常嗎？他是不是個(gè)笨小孩？

標(biāo)簽：智力 - 寶寶 - 智商開發(fā)，類別：智商專題
寶寶為何愛往嘴里放東西？

過了半歲，嬰兒學(xué)會(huì)坐了，他的視野比躺著的時(shí)候開闊了許多。隨著視野的擴(kuò)大，他的雙手也開始活躍起來，到處抓東西。此時(shí)小兒好奇心強(qiáng)，正值探索事物的萌牙期，于是就遵循“頭尾規(guī)律”，把抓到的東西，除了看一看，敲一敲，他總是馬上把物體放入嘴里，通過吮、舔、咬等方式來嘗試，來探索。

標(biāo)簽：行為 - 幼兒 - 習(xí)慣，類別：進(jìn)餐習(xí)慣
超常人才培養(yǎng)能否推而廣之？

超常兒童不等于超常人才，同時(shí)超常兒童經(jīng)過教育也不一定都能成為超常人才。所謂“超常人才”，是指那些對(duì)社會(huì)作出杰出貢獻(xiàn)者。對(duì)超常兒童的教育，如少年班等，僅是超常人才教育的一小部分，并非全部?，F(xiàn)在所謂的“神童”（由遺傳基因決定的高天賦的孩子），多半是“早慧兒童”（即提早教育的結(jié)果）。

標(biāo)簽：特殊兒童 - 教育，類別：科學(xué)前沿
家長(zhǎng)如何對(duì)待寶寶遇到的小挫折？

寶寶對(duì)一些事物的了解和認(rèn)識(shí)還很膚淺，他們常常做他們想做的事而又不能成功，并且生理上也沒成熟到可以獨(dú)立做某些事情的地步。所以，他們經(jīng)常不可避免地遭受挫折，同時(shí)，家長(zhǎng)常常對(duì)他們不成熟的獨(dú)立意識(shí)、要求加以阻止，從而使寶寶經(jīng)常受到不愉快的負(fù)面情緒影響。

標(biāo)簽：情商 - 寶寶 - 教育，類別：賞識(shí)與挫折
任性的形成原因與對(duì)策

任性是幼兒普遍存在的問題。如果我們放任幼兒的任性，將會(huì)影響他們的人際交往，因?yàn)槿涡缘挠變汉茈y與同伴友好合作、分享、協(xié)商，他們往往隨心所欲，很難作出利他（如關(guān)心、謙讓、助人、同情等）的行為。幼兒任性還會(huì)影響成人、同伴對(duì)他們的評(píng)價(jià)，并由此影響他們自我意識(shí)的發(fā)展。

標(biāo)簽：行為 - 任性，類別：行為與習(xí)慣
幼兒進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)

又到了寶寶入園的時(shí)候了，作為家長(zhǎng)最擔(dān)心的問題就是寶寶如何才能適應(yīng)幼兒園的生活。其實(shí)家長(zhǎng)不必太著急，只要你在寶寶入園前抽出一定的時(shí)間，和孩子一起做入園的準(zhǔn)備，問題就會(huì)迎刃而解。準(zhǔn)備階段的工作做得越充分，寶寶入園后適應(yīng)得越快。在這里我們就針對(duì)孩子的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)提幾點(diǎn)建議。

標(biāo)簽：幼兒 - 進(jìn)餐 - 習(xí)慣，類別：進(jìn)餐習(xí)慣
為什么有的寶寶說話遲呢？

要了解寶寶的語(yǔ)言能力是如何發(fā)展的。寶寶出生時(shí)，只能用哇哇大哭來表達(dá)情感，至 3 歲時(shí)，他已經(jīng)能初步掌握日常用語(yǔ)了，準(zhǔn)備期：寶寶在七八個(gè)月至十六七個(gè)月齡時(shí)，喜歡聽成人說話，并逐漸聽懂成人的語(yǔ)言，但他自己還不會(huì)說話，不能用語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)際的交流。

標(biāo)簽：語(yǔ)言 - 寶寶，類別：行為與習(xí)慣

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